小学数学课堂教学中练习题的设计.docVIP

小学数学课堂教学中练习题的设计 摘 要 数学教学中的练习题是开启学生智慧之门的钥匙。因此，合理设计练习内容，便于了解学生知识掌握情况，发现问题，纠正错误，弥补学生知识上的缺欠，较好落实教学目的。 关键词 数学 课堂 教学 练习题 数学教学中的练习题是开启学生智慧之门的钥匙。因此，合理设计练习内容，便于了解学生知识掌握情况，发现问题，纠正错误，弥补学生知识上的缺欠，较好落实教学目的。那么，如何设计小学数学课堂教学中的练习题呢？ 一、什么是练习课及其基本结构 所谓练习课，就是以练为主，讲练结合的课；它不同于新授课是紧跟新授课后的一种课型。在一节数学课中，我们的练习习题可以分层如下： 第一层次是基本的、单项的、模仿性的或稍有变化的练习，侧重知识的内化；第二层次是变式的、对比的、灵活性的练习，侧重知识转化为技能；第三层次是思考性的、综合性的、发展性的练习，侧重知识的深化和优化；第四层次是实践性的、开放性的练习，侧重知识的综合性，灵活应用。由此练习课的基本结构可以分为：基本练习――典型练习――变式练习――拓展练习四个部分。在这四部分中“基本练习和典型练习”是每个学生都必须掌握的；变式练习只需90%左右的学生掌握即可；拓展练习全班能有10%左右的学生能掌握也就可以了。 二、小学数学课堂教学中练习题的设计策略 1、创设练习情境，激发练习兴趣 1）创设问题情境 “在人的内心，都有一种根深蒂固的需