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- 2023-07-01 发布于江苏
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教学设计
课程名称 中班数学《马克的“怪病”》
绘本故事《一起一起分类病》中的马克因为不爱整理房间,所以房间里特别凌乱,引发请孩子们帮忙先按某一个特征整理,并分析原来一组物体可以有多个不同的分类方法。
课程分析
随着故事情节的发展幼儿尝试发现在分类过程中原来有些 物体是既符合A 的特征,又符合B 的特征,并学习新的知识点:交集!让幼儿初步了解交集的含义,并再次尝试分类。
整个活动贯穿在绘本故事中,让幼儿通过一次又一次的分类懂得整理的重要性,并且学会各种分类。 1.能按照物体的
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