《Visual C#.NET编程技术》课程标准.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 《Visual C#.NET编程技术》课程标准 课程名称： Visual C#.NET编程技术 适用专业： 普通高等职业院校计算机信息管理 1、前言 1.1课程的性质 本课程是计算机信息管理专业的一门专业核心课程，是计算机网络管理、企 业技术支持、网站建设技术等专门化方向的专业基础课程。 根据高职高专的教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，使 学生熟悉VS.NET集成开发环境，重点掌握C#语言的语法，C#面向对象程序设计， ADO.NET数据库访问技术，ASP.NET Web应用程序设计基础，以及了解XML WEB SERVICE的概念，能编写简单的服务程序，解决实际问题，并能在今后的学习和 工作中，结合自己的专业知识，开发相应的计算机应用程序。同时，为后续学习 专门化课程作前期准备。 1.2设计思路 本课程是以高等职业院校 “计算机信息管理”专业的学生就业为导向，在行 业专家的指导下，对计算机网络管理、企业技术支持、网站建设技术等专门化方 向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以创新能力 培养为主线，将课程知识体系整合为11个技能教学模块，在教学过程中注意体 现学生设计能力培养的循序渐进性。在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主， 知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适 应能力。采用理论教学+实验实训+行业实践3层递进相结合的模式来提高教学质 量，从而培育学生掌握网络管理员的基本职业能力。 《Visual C#.NET编程技术》作为计算机信息管理专业一门优质核心课程， 其实践性很强。本课程的前导课程有 《C/C++程序设计》等，后续有 《管理信息 系统》、《网站建设技术》等专业技能课，地位十分重要。本课程内容由理论教 学、实践教学两大部分组成，建议课程总学时为 72学时，其中理论教学36学 时，实训36学时，理论和实践教学的比例约为1:1。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 本课程实践教学的设计思想与效果： 1．以岗位技能为模块组织教学单元 《VisualC#.NET编程技术》课程根据软件编程人员工作岗位职业能力的需 求，设计了11个实训项目，这些项目都是围绕软件编程人员应掌握的工作任务 进行设计的。 2．通过开放性实验培养学生的创新能力 为培养学生的创新能力，本课程设置了6个开放性实验（学生可以自行命 题）。每个实验都给出了实验目标和要求，由学生自行选题进行程序设计，最后 以大作业形式写出报告。 3．行业兼职教师教学，注重培养学生职业习惯的养成教育 本课程由具有工程师或高级工程师资格的行业兼职教师进行实践技能教学 内容的，专业也创造条件让学生参与工学交替，深入企业一线，由校外指导老师 指导下让学生在“学中做”和 “做中学”，另外课程教学过程也注重学生良好职 业意识和职业习惯的养成。 4．采用“多元化”能力评测代替传统的期末考试 本课程改革传统的考试评价方式，采用形式多样的考核评价模式，期末考试 不再是课程结业的唯一途径。可以理论考试与实践项目考核相结合的方式进行课 程学习结果的评价。 2、课程目标 本课程的教学目标是：培养学生具备从事C#编程所必需的基本知识和基本 技能；初步形成解决实际问题的能力，为从事程序开发工作打下基础，并注重渗 透思想教育，加强学生的计算机信息管理职业