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如何提高英语课堂教学效率 如何提高英语课堂教学效率 导语：教师自身业务水平的提高是搞好教学活动的基础。丰富的 信息量、广阔的知识面、掌握先进的教学理论、深刻领会教学大纲这 些都是经验丰富教师的搞好教学的武器，教师只有掌握这些武器才能 更好地搞好教学。但要搞好教学光靠教师自身素质的提高不行，对于 教学来说，发挥学生的能动作用非常重要，在课堂上师生的灵活互动， 才能有效的提高教学效率。 如何提高英语课堂教学效率 一、教师自身业务水平的提高 1.知识面、信息量是衡量教师素质高低的重要标准 教师的素质高低，直接影响学生的学习情绪。教师的素质高，专 业知识面宽，信息量大，驾驭教材教法的能力就强，课堂授课就生动， 学生就肯学，愿学。教师的素质低，各方面的能力受限制，所讲的知 识不能吸引学生，学生不光不喜欢这个教师，还可能因为不喜欢这个 教师而不喜欢这个学科。为此，要想当一名合格的人民教师，就必须 努力提高自己，不断地给自己“充电”，这样，才能胜任自己的工作， 使学生也受益终生。 2.掌握先进的教学理论，深刻领会教学大纲 英语教学有一定的规律可循，外语教学法等理论便是这些规律的 总结和体现，英语教师只有学好并掌握这些理论，才能形成鲜明的指 1 / 5 导思想和实现正确决策。教学大纲是教师从事教学和对学生进行考核 的基本依据。只有吃透大纲精神，明确教学目的和要求，并在备课、 上课过程中自觉地贯彻，才有可能取得好的教学效果。不研究大纲， 只研究教材、教法，便很难实现教学目的。 丰富的信息量、广阔的知识面、掌握先进的教学理论、深刻领会 教学大纲这些都是经验丰富教师的武器，教师只有掌握了这些才能更 好的进行教学并实现师生课堂教学的灵活互动。 二、师生课堂教学的灵活互动 教师自身业务水平的提高是搞好教学活动的重要基础。但是，对 于教学来说，仅靠自身水平的提高是不能很好的搞好课堂教学的。要 搞好课堂教学，有许多工作要做，其中重要的一条就是要实现课堂上 的师生互动。只有师生互动这一环节的成功进行，才能最终提高课堂 的教学效率。如何搞好课堂上的师生互动，以下几个方面应该注意。 1.发挥学生的主体性配合教师的主导性 (1)发挥学生的主体性是搞好课堂教学的基础。学生在教与学这 对矛盾的统一体中是矛盾的主体，只有把他们的积极性充分调动起来， 教学效率才能大幅度提高。为此，一要教育学生明确学习目的，让 们认识到学英语的重要性，从而使他们的学习积极性得以调动;二要 善于运用鼓励、表扬等手段，帮助学生克服英语难学的畏难心理，树 立起学习好英语的自信心;三是传授学习方法，指导学生学会创造性 地学习，提高对知识的吸收率;四是激发学生的学习兴趣，教师在课 堂上若能运用有趣的实物、简笔画或幽默的语调、动作、表情，必能 2 / 5 使学生兴趣盎然。只有这样，才能把学生的主体地位落到实处，从而 保证课堂教学效率的提高。 (2)教师的主导作用在是学生迅速掌握知识的关键。以学生为主 体，配合以教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培 养学生的学习能力和研究能力。在教学中要开展以任务为中心的、形 式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、 发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生 的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积 极地利用现有的图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用知 识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法的多样性，这样才 有利于课堂教学效率的提高。 英语教学是教师主导性和学生主体性的完美结合。在英语教学中， 外语教师除了发挥自己的授课才能外，还应让学生广泛参与，如开展 演讲、节目表演等活动，真正体现学生的主体作用，这样才能最大限 度的提高课堂的教学效率。 2.调动学生的积极性，结合教师教法的灵活性 (1)调动学生的学习积极性对提高课堂的教学效率至关重要。为 了调动学生学习的积极性，首先，要使学生明确学习目的。使学生明 确学习目的是激发学生学习热情的`首要环节。学生学习目的愈明确， 学习态度愈积极，学习的积极性和自觉性就愈高。有意识地让学生明 确掌握英语对国家的发展，社会的进步所起的巨大作用，使之明确学 习英语的