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个人专业三年发展规划 没有计划的生活是盲目的 ;停滞的知识迟早会被淘汰 ,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园 .本来在普通人眼中的铁饭碗职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰 .结合学校的教师专业发展规划 ,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。 一、指导思想 一名成功的数学教师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥 有先进的教学理念，独特的教学风格。同时作为一名教师，成长是一个持续不 断的过程，是一个不断深化的过程。因此，我给自己的定位是做一名出色的教 师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识， 在新课程理念的指导下，我将积极地充实自身业务素养，培养自主学习意识， 有效提高专业水平，争取做一个合格的教师。因此从我自己的实际出发特制定 教师三年发展规划。 二、个人专业发展目标 (一) 成长总目标： 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的 开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能 力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育， 使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理 解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同 发展。 （二）个人专业目标： 1、发挥数学教学的独特魅力，利用多媒体等多种教学手段，让学生寓学于乐，让学生在数学学习中认识生活，培养在生活中应用数学的能力。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求， 加强实践与创造，把激发学生学习数学的兴趣贯穿于始终，提高学生的综合运用的能力。 3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于数学教育方面的书籍，多欣赏名家上课视频，加强自身的专业训练，提高教学水平。 （三）近期发展目标： 1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事交流，优化自己的教学能力，精进自己的教学业务能力。 3、多参加教学课堂评比，提升自己的教学水平。 4、多撰写教育教学论文，提高自己的科研水平。 5、读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 6、多看录像课，学习名师的教学精彩并纳为己用。 7、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 （四）三年成长计划 第一年 明确自我发展目标，实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽 快适应工作环境，实现角色转变。 加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在导师的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。 学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年 加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。所以我希望有机会可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。 第三年 教学相长，教研并进，优化自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思 的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 三、发展措施及策略 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真