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第 有关小学语文教研组工作计划汇编六篇 小学语文教研组工作计划 篇1 一、指导思想 　　我组本期的教研工作中认真落实区教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素质教育为目的，努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。　　二、工作目标　　1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领，从而提高我组教师队伍的专业能力和素质。　　2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课“的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。　　3、提高教育质量是我校永恒的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。　　4、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。　　三、主要措施　　1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动，要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子，互帮、互学，共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的.撰写，以及网上研修，沙龙研修等活动。　　2、在学校五年规划的基础上，全体教师在九月份制定出自我研修三年规划，做到有计划地提高自己的专业能力和综合素质。本期末交一本自学笔记，一篇学习心得，推荐一本好书。　　3、以区教文体局[20__]字第124号下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。（“魅力课堂”目标、要求另发各年级组。）在本期中，以三年级语文组为模式（“一个课例，三次反思”课）其它年级积极推行，强调互动生成，让学生在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知渴望，把素质教育认真落实在课堂教学中。　　四、行事例：　　九月中心工作：　　各任课教师制定本期的计划，多种方式的备课。对新教师及新上岗教师听评课。　　（1）9月4日：夏芙蓉、欧金华、余冬梅、熊娟参加区网络培训（有关教案开发）　　（2）9月13日，参加学校召开年级组长、学科组长会。（研计本期教学教研工作）　　（3）9月第二周教导处将对任课教师进行制定计划、备课的检查。　　（4）教导处组织学带教师对新老师、新上岗教师的听评课。　　（5）新教师新上岗教师准备一节课在组上上汇报课。　　（6）9月中旬一、二年级全体任课教师的交流会。　　议题：A、怎样培养孩子的行为习惯？　　B、谈谈你的经验或失败之处。　　（7）9月22日欧金华老师参加市语文课展示，全体语文教师参加。　　9月28日下午2:30全体语文教师参加培训。　　（8）组织学习《涪城区中小学教学常规管理条例》　　（9）开展名师带教活动　　十月中心工作：　　激战课堂，建立优质高效的课堂教学机制，大力打造“魅力课堂”优化课堂教学效益，提高教育教学质量上狠下功夫。　　（1）各任课教师在本组内上汇报课，由年级组长负责，大力打造“魅力课堂”。　　（2）推荐1～3节“魅力课堂”在全校展示。同时邀请手拉手兄弟学校及教研室专家参加。　　（3）10月26日8:30实践创新教材研讨。　　十一月中心工作：　　强化教学常规管理，规范教学行为，学科组开展学习对照《条例》各任课教师调整自己的教学行为，完成教育教学任务。　　（1）教导处:组织学带教师对教学“六认真”进行检查考核。　　（2）本学科优秀教案交流。　　十二月中心工作：　　依据素质教育的要求和新课程的理念，进一步研讨对学生发展的综合评价体系。收集、整理教师个人在本期工作中的得与失。撰写教育教学论文。　　（1）组织各年级组长研讨对学生发展的综合评价体系。　　（2）各班举办优秀作业展：1——2年级铅笔，3——6年级钢笔。　　（3）3——6年级优秀作文评选，各班3——5篇。（校级，题目由年　　级组长商定）　　20__年元月中心工作：　　复习迎考，做好期末工作。　　（1）各年级统一进度，研究复习计划。　　（2）准备完善各种表册填写。　　（3）严肃认真组织考试。小学语文教研组工作计划 篇2 一、指导思想 　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题