杠杆科学说课稿.docxVIP

杠杆科学说课稿 杠杆的科学说课稿1 一、说教材：  我说课的内容是学校科学六班级上册第一单元其次课《杠杆的科学》。从本课开头，同学将通过一系列的探究活动，熟悉杠杆、轮轴、滑轮以及斜面等简洁机械。在前一节课，同学在使用工具解决问题的实践中已经初步熟悉了什么是简洁机械。本课特地引导同学熟悉杠杆及特点。教材从两个部分支配设计：  1、结合同学的生活经受，观看撬棍工作的特点，从而熟悉杠杆类工具。  2、通过开展试验讨论活动，我们要让同学初步熟悉到杠杆是省力还是不省力与它的三个点之间的距离有关，并在探究中熟悉到收集数据的重要性，进展利用数据来说明问题的力量。  【教学目标】  科学概念：熟悉和理解杠杆有三个点：用力点，支点和阻力点。  理解有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费劲  过程与方法：用杠杆尺做试验，收集并整理数据，分析熟悉杠杆省力的规律。  情感态度：体会收集数据的重要意义，并且意识到团队合作的重要性。  【教学重点】亲历试验过程，熟悉杠杆省力，费劲和不省力也不费劲的规律。  【教学难点】对试验数据进行归纳，分析整理出杠杆省力的规律。  二、说学情  同学在生活中，使用工具来完成一些事情的经受是许多的，如用剪刀剪纸，用老虎钳夹断铁丝，用螺丝刀拧螺丝，用镊子夹棉球，等等。我们的同学会使用这些工具很大程度上来源于阅历