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大学写作学习总结 高校写作学习总结1 学高校写作一个学期了，让我深深感受到高校写作的好。下面是我学高校写作的心得体会。  一、 高校写作有用性  高校写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行***文书、经贸文书、可行性讨论报告、试验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以有用为目的，是最有效的表述思维、沟通思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。  二、 高校写作种类  高校写作可分为不同的种类，依据性质来划分，高校可以分为公务高校和私用高校，公务高校包括古代的上书、上表现代的公告、通知、会议纪要、合同私用高校包括私人信件、函、个人日记  三、高校特点功用性、固定性、真实性、明确性  公用性是高校在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是推断高校好坏的价值尺度，也是高校区分于其他文种标志。  高校写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由***和国家有关部门统一规定文体格式和不是行***机关规定的而是大家习惯使用商定俗成的格式。  真实性是指内容的真实、实事求是。高校是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、精确?????。所传递信息要准确、不能有任何艺术加工。  高校写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，适合 一群体。直接面对特定听众。  四、高校写作特点针对性、客观性、规律性、规范性、简明性  高校写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。  高校写作在思维上侧重规律思维，讲究规律体现在文章结构上。就是有条理清晰、井井有条，断了之间有明显的规律关系。陈述事项界限清楚，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。  高校有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。  应用写作的目的是有用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。  总之，高校写作体现了有用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、规律性、规范性、简明性、是高校所应具备的基本特征，也是对高校写作的基本要求。 高校写作学习总结2 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告、请示、方案、总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。  通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：  1、研读教材。  首先通过通读应用文教材，熟识应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特殊是教材中的举例和讨论行文结构等。  2、查漏补缺。  熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到留意的问题要全面的把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己学问点。  3、注意记忆。  首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的.。  4、注意实践。  《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将学问活学活用，留意在平常积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作力量。  半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习。巩固直至完全把握它。  通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、方案、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我把握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。  学术论文在我的高校学习生活中是特别重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我供应了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师具体的解释和自己课后作业的练习，我已经把握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论