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小丑幼儿园大班美术教案 小丑幼儿园大班美术教案1 活动目标：  1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。  2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好。  活动预备：  1、课件。  2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。  活动过程：  一、导入，激发幼儿爱好。  1、课件：看，这是什么呀？  2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）  3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。  二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。  1、今日冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？  2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。  3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶美丽的帽子。  4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？  三、幼儿操作，老师指导。  1、交代要求：老师给你们也预备了各种外形的葫芦瓢，你选一个自己喜爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽！  2、幼儿操作：  （1）选择自己喜爱的葫芦瓢形状，进行创作。  （2）提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。  四、讲评。  1、展现幼儿作品。  2、观赏、讲评：哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？ 小丑幼儿园大班美术教案2 【活动目标】  1、娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。  2、能大胆想象，乐观动手参加活动。  3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。  4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。  【活动预备】  1、小丑图片。  2、作品范例一个。  3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种外形的卡纸（依据幼儿力量不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。  【活动过程】  一、开头部分：  出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。  二、基本部分：  A、观赏图片，总结作品特点。  1、谈话：今日老师请来了一些很好玩、很特殊的伴侣，我们来看看他们是谁。  2、争论：引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。  提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小伴侣们争论回答）  3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。  B、观赏范例，争论制作方法。  1、请幼儿观看并争论：制作小丑需要哪些材料？  2、老师讲解小丑的制作挨次。  ①先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。  ②鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。  ③将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。  C、介绍材料，自由创作。  1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作。  （1）幼儿自主选择材料，随便制作自己喜爱的小丑。  （2）鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。  2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。  3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与关心。  【活动延长】  请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么。  【活动反思】  本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，乐观制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。  小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋