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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 班主任工作中值得注意的几个德育工作理念 班主任工作中值得注意的几个德育工作理念 理念很重要但往往被忽视，往往被模糊，今天主要想澄清几个被混淆、被忽 视的理念。 （一）理念教给孩子一生有用的东西 爱因斯坦说过的这样一段话：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了， 剩下的就是教育。” 大家都明白剩下的东西最重要就是习惯，比较前瞻的提法： 我们要重点培养学生的六种商：即智商、情商、灵商、逆商、学商、财商。 1.提高智商 IQ。要注意我们教学生学数理化不是要他们成为科学家而是要 提高他们脑力，培养他们具有科学的思维方法、严谨推理习惯等。 2.提高 EQ。情商有三个要素：洞察人心，控制自己，影响他人。 有这样一个求职故事，一个其貌不扬的中文系的江西小伙子到深圳去找工作， 来到面试台前，十四个面试官一字排开，面试官问面试者同一个问题： “你为什 么要来到深圳？”，很多应试者说： “选择深圳是因为它是改革开放的前沿，它 是一片热土，年轻人应该把青春和汗水洒在这片热土上！”这段话放之四海而皆 准，但这个小个子没有这样做，他说：“选择这里我有两个理由，一个是公开的 理由，就是这是改革开放的前沿，但我还有一个极其私人的理由，我有一个患有 严重哮喘的母亲，每当秋冬来临时，她剧烈的咳嗽声都让我肝肠寸断，从小我就 有一个愿望，我要寻找一个暖和的城市，陪妈妈度过不冷的冬天”这句话说完， 有的面试官眼睛都红了，就凭借这句话那个男生过关斩将，所向无敌！其实他深 谙世事在成年人的世界里打动人心的永远是本性而不是技巧！这位个小伙子应聘 成功就靠情商高取胜。情商在生活中无处不在，所以我们当老师就要有意识找机 会、想办法提高学生的情商。 3.提高 PQ。灵商就是灵活的能力。受到良好的教育的人一定要修炼成灵活 机智，不呆板不偏激的人。他一定不会一条道跑到黑，九头牛拉不回，在各种复 杂多变的情况下，灵活思考，化险为夷。有这样一个例子：一个法国小伙子因醉 酒走错了房间误入了一个法国老太太的房间，并且在人家的房间里睡了一晚，第 二天早上睡来小伙十分尴尬，百般解释，连声说对不起，我进错了房间，法国老 妇人用她特有的法国式的灵活和幽默消除了小伙子的尴尬，她说，小伙子，你哪 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 里是走错了房间，你分明是迟到了三十年哦！这就是灵商，可以让人在一切困难 和窘迫前游刃有余的一种能力。灵商就是愉快的面对任何变化的能力，灵活使人 的生命充满水分，充满弹性。但是我们传统教育中一个相对的盲点，似乎灵活经 常与滑头联系在一起，这个观点要澄清。 4.提高逆商 AQ。也就是抗挫折能力，如果说灵商就是让生命充满水分，保 持弹性，那么逆商就是让生命保持坚韧，充满纤维。在座的每一位可能都遇到过 有自虐倾向的孩子，为什么？逆商差！教育一定要给孩子一种力量，屡败屡战， 愈挫愈勇，这种人不成功都不可能！当我们走遍千山万水、阅尽爱恨情仇，我们 可以真正做到，把一切遭遇当一份礼物，这就是逆商 AQ。我们的学生没那么丰 富的阅历，但老师的经验和影响应当是一笔财富，可以让他们刚毅果敢、无所畏 惧。 5.提高学商 SQ。也就是继续学习的能力。学校教育面临两个死结：一是它 不可能教会学生所有的东西，所以要选择性的教，二它不可能培养孩子一辈子， 所以要教会学生自己学习和发展。一个孩子如果拥有自我选择、自我发展的能力， 就拥有行走四方的能力。 6.提高财商 FQ。财商就是理财的智慧，它包括两方面的能力：一是认识金 钱的能力；二是驾驭金钱的能力。财商不是孤立的，而是与人的其他智慧和能力