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学前教育学专业就业前景 学前教育学专业就业前景 学前教育学专业就业前景 高等教育驶入了大众教育的历史发展快车道，扩招的直接后果之一就是供 大于求。面对全球性的经济危机，大学生就业难已成社会问题，很多大学生毕业的 开始就等于失业的开始。相比之下，高职学前教育专业的毕业生似乎成了市场宠 儿，大有供不应求之势。实质上，形势并不容乐观，高职教育者要认清当前形势， 理性分析高职学前教育专业存在的与市场需求有一定脱轨的问题，认清学前教育专 业学生就业前景存在的急需解决的问题，从而树立忧患意识，找到解决问题的办法 和思路，及时有针对性、前瞻性的对学前教育专业的学生进行系统的职业生涯规 划，从而保证学前教育专业的学生永葆供不应求的良好态势。 我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段， 然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是 08、09 全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬 的境地：大学生毕业等同于大学生失业。主要表现在：首先，就业形势本身是很严 峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实;其次，好的岗位需求有限;第三，大学 本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学校培养与社会需要还是 有一定的脱节。除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作 能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面 的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。 值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的 毕业生似乎成 “抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。我院06 级学前教育专 业毕业生实习上岗率在一个月内达到 100%，截至目前就业签约率达到 50%，一旦毕 业证如期发放，学生签约率达到 100%。但这种状况还能持续好久?事实上，形势并 不容乐观。作为高职院校的教育工作者理所当然要理性分析当前就业形势，对高职 学前教育专业毕业生的就业前景应该有个清醒的认识，从而有针对性、系统性地开 展就业指导。 综合来看，学前教育专业就业形势在全球性经济危机大潮的冲击下，似涨 实跌，自有原因可归纳如下： 一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。 1、政府的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足了家庭对早期教育 日益增长的需求。 教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“今后 5 年 (2003-2007)幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会 力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。”随 着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越 来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育 蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需 求。 2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更 缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。 众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种 “要求教师具备经过 严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国 教科文组织 《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学 习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体 作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与 私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个 社会的需求，例如： 湖北 日报于 2007 年 3 月 17 日报道了题 目为“幼教大中专生 成了香饽饽”的一则新闻，学前教育系每年的就业率都接近 100 去年一度还出现了 供不应求的局面;来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了 上述情况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。 值得注意的是：社会对 幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求， 经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能 力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作 的学前教育专业毕业生。” 充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师 需求旺盛，幼儿教育市