《百分数的应用》知识点.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 《百分数的应用》 第二章 知识点 １.百分数 ①百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数,百分数也叫百分率或百分 比。 百分数通常不写成分数形式，而用百分号“%”表示； 百分数有时也定义为分母是 100的分 ② ③ 数，但百分数与分数是有区别的：分数既可表示具体的量，又可表示两个数量间的倍比关系；然而 百分数只能表示两个数量间的倍比关系；所以是不名数，也就是不能带单位的数。 ２.求 是 的百分之几，用 计算。 １）例： ３是５的百分之几？列式为： ５是３的百分之几？列式为： ① ② ③５比３多百分之几？列式为： ④３比５少百分之几？列式为： ２）在具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。 （１）比 增加百分之几意思是 是 的百分之几 （２）比 减少百分之几意思是 是 的百分之几 （３）例：一件衣服，原价100元，现在卖130元，求涨价百分之几？ ① ②一件衣服，原价100元，现在卖85元，求降价百分之几？ ３.1)求一个已知数的百分之几是多少，用 计算。 求一个已知数的几倍是多少，用 计算。 求一个已知数的几分之几是多少，用 计算。 例：（１）求40的40％是多少？列式为： (2)求40的¾是多少？ 列式为： 求(3)40的2.5倍是多少？ 列式为： 2)求比一个已知数a多n％的数是多少？列式为： 或 。 求比一个已知数a少n％的数是多少？列式为： 或 。 例：（1）求比５多20％的数是多少？ 列式为： 或 。 （２）求比５少30 ％的数是多少？ 列式为： 或 。 ４．已知某数的百分之几是多少了，求这个数是多少？ 用 计算。 已知某数的几分之几是多少了，求这个数是多少？ 用 计算。 已知某数的几倍 是多少了，求这个数是多少？ 用 计算。 例：（1）已知一个数的25 ％是12，求这个数。 列式为： （2 ）已知一个数的¾ 是9，求这个数。 列式为： （3 ）已知一个数的2.4 倍是9，求这个数。 列式为： （4 ）比一个数多25 ％的数是12，求这个数。 列式为： （5 ）比一个数少25 ％的数是12，求这个数。 列式为： ５.知道出勤率、出粉率、成活率等百分数的意义及在实际生活中的应用，会计算这种百分数。 ６.知道成数、打折的含义。表示一个数是另一个数十分之几、百分之几的数，叫做成数。打折就是按原 价的百分之几十、十分之几出售。八五折就是按原价的85%出售。成数和折扣数不能用小数表示。 ， ７.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题 会解含有百分数的方程。 ８.能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 （1） 是本金存入银行过一段