初中历史_祖国统一的历史大潮教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-01 发布于湖北
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教学过程 (一)导入新课：上课，我首先播放歌曲《七子之歌》，请学生一起跟着唱，并让学生谈谈这首歌在向我们传递一种怎样的情感？之后我组织了这样的语言导入新课：闻一多先生渴望祖国统一的愿望基本实现，威海卫等早已收回，香港、澳门也已经顺利回归，这说明在祖国统一的道路上我们已迈出了重要的一步。今天，就让我们重温这段历史，共同感受香港和澳门回归的喜悦，感受祖国统一的轰轰烈烈的历史大潮。由此引入新课。（二）、讲授新课 1、“一国两制”的构想学生大声朗读“学习目标”，快速浏览课文之后，我将全班同学按兴趣分成三个小组，并分别取名为：香港组、澳门组和台湾组。让他们之间展开小组竞赛。 “一国两制”的构想是