初中物理电与磁知识点总结.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 初中物理电与磁知识点总结 有关初中物理电与磁知识点总结 在现实学习生活中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也可以理解为 考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。下面是店铺收集整理的有关初中物理电与磁 知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中物理电与磁知识点总结 1 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。 2.磁体：具有磁性的物质。分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。(磁体两端最强中间最弱) 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S) ，指北的磁极叫北极(N)。 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4.磁化 ： 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极， 异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。 钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁 铁的铁芯使用软铁。 5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判 断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 练习： ☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就 具有硬磁性。(填“软”和“硬”) 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车 悬浮在轨道的上方以提高运行速度。 这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。 ☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。 ☆用磁铁的 N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 成 S 极。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、 摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认 识电流也运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而 发生的。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力 的方向)就是该点磁场的方向。 4.磁感应线： ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北 极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 ③典型磁感线： ④说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所 受磁力的方向跟该