巨人的花园1资料.pptxVIP

巨人的花园1资料;;第3页/共24页;鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 呼啸 ; 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事， 语言生动浅显。幻想是童话的基本特征，出现 于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所 讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中 的种种幻想，都来源于现实。;; “你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。; 默读课文，思考：这是一座怎样的花园？请找出句子读读。 ; 巨人不愿与大家分享美丽的花园，结果发生了什么？; 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 ;“喂！你赶快滚出去！” ;没有孩子的地方就没有春天。 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！;　　“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。; 巨人看着窗外这情景，心情很不平静。他感慨万分地自言自语： “我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。”; 1. 巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。; 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。;是什么让它又变得美丽了？; 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发??，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 ;学了这篇童话,你懂得了什么呢?;第20页/共24页;作业： 1.收集有关幸福的名人名言。 2.把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。 3.收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。;是什么让它又变得美丽了？;讲述课文的方法： ◆大意概括法 ◆旁批提要法 ◆列小标题法 ◆图画法 ◆表演法 ◆其他方法;感谢观看!