基于翻转课堂教学模式的中学数学教学实践研究 (3).doc

基于翻转课堂教学模式的中学数学教学实践研究 一、研究背景： 传统教育模式下，学生作为被动接收者，老师将大部分时间用于讲解知识、解决问题。这种模式限制了学生对知识的掌握和应用能力的提高。在过去几年中，翻转课堂教学模式已成为教育界的热点话题，在全球范围内获得了广泛应用。翻转课堂将传统课堂中老师授课的时间转移到了学生自主学习和在课堂上主动思考的时间，从而改善了学生的学习效果。因此，研究基于翻转课堂教学模式的中学数学教学实践具有重要意义。 二、研究目的： 本研究旨在探讨基于翻转课堂教学模式的中学数学教学实践效果，并以实验为依据，对比翻转课堂教学模式与传统教学模式对中学生数学学习效果的影响。同时，本研