初中语文修辞手法汇总-课件-图文.pdfVIP

初中常用的 修辞手法 请列举出几种我们常见的修辞手法 • 比喻、拟人 • 排比、反复 • 设问、反问 • 对偶、夸张 • 借代、引用 比喻 • 定义：根据甲乙两类不同事物的相似点， 用乙来比喻甲事物。 • 本体：甲 喻体：乙 比喻词（像、是 • 明喻：甲像乙 （春天好像一个美丽的姑娘 • 暗喻：甲是乙 （我们是初升的太阳 • 借喻：乙 （夜色更浓了，天空中的“明灯”也越 来越多了 • 作用：记叙描写时，使事物生动形象具体 议论时，使抽象的道理变具体，深奥的道 理变得浅显易懂 比喻的作用答题方式举例 • 例1：在乌云和大海之间，海燕像黑色 的闪电，在高傲地飞翔。 • 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ • 本句运用了比喻的修辞手法，生动形象 地写出了海燕飞行速度极快的特征，刻 画了在天地间与自然搏击的海燕的勇敢 形象。 （与中心相关联 比喻的作用答题方式举例 • 例2 ：自由主义是十分有害的。它是一 种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈， 工作消极，意见分歧。 • 本句运用了比喻的修辞方法，生动形 象地写出了自由主义的危害性，使抽 象的概念变得形象生动。 你也来练一练 • 1、诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕， 美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信 ，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬 日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚 信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞 我诈，少一些世态炎凉。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ • 本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出 了诚信美丽、温暖、真诚的特点，表现了诚信 的宝贵与美好。 你也来练一练 • 2、我听到的那淹没一切的声音，正是 千千万万匹野兽的狂吼，还有被践踏的 大地的喘息声。 • 本句使用了什么修辞手法？其作用是什 么？ • 本句运用了比喻的修辞手法，形象生动 地写出了河水奔流时巨大的声响和猛烈 的气势，表现了“我”对滹陀河的敬畏和 热爱。 你也来练一练 • 例3：懒惰像一条粗大的藤条，紧紧地缠住 了我前进的步伐。 • 本句使用了什么修辞手法？其作用是 什么？ • 本句使用了比喻的修辞手法，生动形 象地写出了懒惰的巨大危害性，体现 了作者对懒惰否定的态度。 拟人 • 定义：把物当作人来写，使物 人格化，具有人的思想感情、 语言或行动。 • 作用：使语言生动形象，有情 趣，给人以鲜明深刻的印象。 拟人的作用答题方式举例 • 例：桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你都开满了花赶趟儿。 • 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么 • 本句使用了拟人的修辞手法，生动形象地 写出了各种树竞相开花的场景，展现了春 天的欣欣向荣的美好。 你也来练一练 • 这里的山，巍巍然，如一道屏障——长 长的，又如伸开两臂，将晋祠拥在怀中 。 • 本句除了比喻外，还使用了什么修辞手 法？其作用是什么？ • 本句还使用了拟人的修辞手法，生动形 象地写出了晋祠处于大山深深包围之中 的特点。 排比 • 定义：把结构相同或相似、意义紧密相关、 语气一致的三个或以上短句或句子连用在一 起，成为一个完整的句子。 • 作用：增强语言气势，强调某种意思，增强 某种情感。 用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻 、更有力地证明论点 用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致 排比的作用答题方式举例 • 例1：人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多 少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美 丽温暖的回忆