人教部编版七年级下册语文第三、四单元必考知识点复习提纲.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 人教部编版七年级下册语文第三、四单元必考知识点复习提纲 第三单元 一、课文内容梳理 本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。 鲁迅先生的 《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、 善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的 品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命 苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神， 作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射 箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了 “熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的 道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 9 《阿长与山海经》知识点梳理 整体感知 1、理解主旨。 文章通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、 粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难的普通保姆的形象，表达了作 者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。 2、理清结构层次。 全文可分为四部分： 第 1 页 共 25 页 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 第一部分（1－2 段）介绍阿长的身份和姓名。 第二部分 （3－12 段）简略叙述憎恶、讨厌阿长的原因。（背地里说人长短， 睡相不好，阿长讲究许多繁琐的礼节和规矩。） 第三部分（13－29 段）详细叙述阿长讲长毛的事情以及为我买回《山海经》 等一些书的过程。 第四部分（30－31 段）抒发对阿长深沉的怀念之情。 3、概括文章所写的七件事，体会选材详略。 读完本文后我们可以明确《阿长与〈山海经〉》围绕阿长共写了七件事： （1）“阿长”这个称呼的由来 （2）阿长“切切察察”的毛病 （3）阿长摆成“大”字的不雅的睡相 （4）我所不耐烦的阿长给我讲得规矩和道理 （5）阿长给我讲“长毛”的故事 （6）阿长“谋害”我的隐鼠 （7）阿长买《山海经》给 “我” 4、体会作者对长妈妈情感的变化。 鲁迅对长妈妈的情感是经历了一系列的变化的。这种情感的变化是我们学习 本文的另一个重点。我们清晰地从文中的 7 件事中，看出作者对长妈妈的感情变 化曲线：对阿长不好的习惯，我是充满了憎恶、讨厌、不耐烦；听到她讲 “长毛” 的故事后，我对她产生空前的敬意；当得知阿长踩死隐鼠后，我的敬意消失，产 生怨恨；当长妈妈买来《山海经》时，我对她产生了新的敬意，认为她 “确有伟 大的神力”。通过这个分析，我们可以轻松地得出本文的叙事线索是鲁迅先生对 第 2 页 共 25 页 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 保姆阿长的感情变化。 问题思考 １、课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？ 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令 人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写 的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的 一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却 令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够 做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。这样文章详略 得当，突出中心，抓住典型事例来刻画人物形象。 ２、“我”为何没有对阿长说起 《山海经》的事？ 我知道她并非学者