七年级信息技术上册教案设计.docxVIP

实用文档 实用文档 标准 标准 第 1 课时 教学内容：身边信息 用心感知教学目标： 结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征。 养成主动获取信息、分析信息的意识。 初步让学生意识到学习“信息技术”课程，而不是“玩电脑”。教学重点：信息概念的形成 教学难点：把握信息的本质特征教学过程： 一．学习任务 了解信息以及信息的多种表现形式，用心感知身边的信息。二．预备知识 1.我们身边有可以了解到哪些信息？ （十字路口 信号灯 上课铃响 草长鹰飞 家书 校园的标语等等） 2.什么是信息？ 过去：人们曾把消息成为信息，认为信息是能够带来新内容，新知识的消息。 发展后——初步理解：文字，声音，动作，代码等一切含有内容的信号都是信息。 计算机技术人员常把数据，代码成为信息。自动控制人员把指令称为信息。 舞蹈演员则把动作或形体成为信息。 发展后——深刻理解：信息是包含人类感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。 我们通过什么来感知信息？ 通过眼睛，耳朵等感觉器官感知外界的信息，从报纸，电视，因特网上接受有用的信息，还借助各种仪器和设备来获取信息。 不同的人对信息的感知是否一样？为什么？ 不一样。例如：同样的书由不同的人看，由于受教育的程度，所处的环境， 专业范围及理解不同，其所得到的信息也不尽相同。 三．实践过程 （一）阅读《习惯与自然》短文，说说从中获得的信