部编版四年级上语文《盘古开天地》公开课.docxVIP

12 盘古开天地 【教学目标】 认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字。 能边读边想象画面，说出课文神奇的地方。 能讲述盘古开天地的故事，交流对盘古的感受。 【教学重点】 能边读边想象画面，说出课文神奇的地方，说说心目中的盘古是什么样子的。 【教学准备】 PPT 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、成语导入，激发兴趣 1．今天，老师给大家带来了一些成语，谁来读一下？ 腾云驾雾 上天入地 三头六臂 眼观六路，耳听八方 读着这些成语，你想到了哪些人物或故事呢？ 我们刚才想到了这么多耳熟能详的人物，他们之间有什么共性呢？ 看来我们班的同学们真是见多识广，他们都是神话故事里的人物。在古代中国神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是——盘古。 2.今天我们就要来学习盘古开天地的故事。（板书课题） 请生读课题。 齐读课题。 二、检查预习，初读课文 1．出示词语，检查预习 混沌、血液、下降、躯干 课前我们都已经预习过课文了，谁能毛遂自荐，来当当小老师，领读字词。 读完这些词语，你发现了什么？ （能够正确区分多音字的几种读音） 那这些多音字都有哪几种读音呢？ 一丈、逐渐、创造、滋润 谁来读这一组词语?你有什么不懂的词语吗？ 那你是如何解决字词难题的呢？有什么好方法分享吗？ 大家知道一丈是多高吗？ （一丈大约