数学北师大版六年级下册小数分数和百分数课后反思.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 小数、分数、百分数”教学反思 本课的复习环节“知识点整理”是我精心设计了的，每一步骤都 有具体的设计意图，具体落实的情况怎样呢？在此我来作一教学 说明和反思： 1．复习分数和小数出现的必要性。 设计意图：让学生通过查资料和联系生活实际体会分数和小 数出现的必要性，体会数学与生活的紧密联系。在上面学生谈分 数和小数产生的必要性的基础上，设计“实际测量”这个活动，让 学生再一次切身感受到分数和小数产生的必要性以及小数实际 就是十进分数。深化学生对分数和小数学习的必要性的认识。 2．复习小数部分的数位顺序表。 设计意图：在学生填写数位顺序表的整数部分后，让学生再 填写数位顺序表的小数部分，更好地体会小数和整数的计数方法 是一致的，相邻两个单位间的进率都是“十”。通过数位顺序表的 填写，让他们再次感受到数级、数位和计数单位之间的对应关系， 体会“十进制计数法”。