pep（人教）四年级英语下册 Unit2__A__Let’s__talk教学课件.pptVIP

Unit2 What time is it？;Task1：看钟面，说时间 （请同学们大声快速说出几点钟。）;Task2：拨时钟 （请同学们拿出自制的钟表模型。）;Tas:3：看图，猜情景 （请同学们看时间与图片，猜情景对话。）;场景1：John 与吴一凡的对话;场景2：John 与吴一凡在做什么？;场景3：现在几点了？到……时间了？;Let’s talk;John : School is over! Let’s go to the playground. Wu: OK. John : What time is it now? Wu: It’s 5 o’clock. Guard: Time is go home, kids. John : What time is it ? Wu: It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. John : Oh! Let’s go! ;Role playing;Let’s play;a.m（拉）午前；早上（ante meridiem） p.m下午（post meridiem）;英语时间通常用以下两种方法表达：1. 直接表达法A. 用基数词?+ o‘clock来表示整点，注意o’clock须用单数，可以省略。如：eight o‘clock 八点钟， ten (o’clock) 十点钟B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接写出时间。如：eleven-o-five 十一点过五分， six forty六点四十;2. 间接表达法A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如：twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点;Let’s sing a song;Homework;Unit2 What time is it？;Task1：看钟面，说时间 （请同学们大声快速说出几点钟。）;Task2：拨时钟 （请同学们拿出自制的钟表模型。）;Tas:3：看图，猜情景 （请同学们看时间与图片，猜情景对话。）;场景1：John 与吴一凡的对话;场景2：John 与吴一凡在做什么？;场景3：现在几点了？到……时间了？;Let’s talk;John : School is over! Let’s go to the playground. Wu: OK. John : What time is it now? Wu: It’s 5 o’clock. Guard: Time is go home, kids. John : What time is it ? Wu: It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. John : Oh! Let’s go! ;Role playing;Let’s play;a.m（拉）午前；早上（ante meridiem） p.m下午（post meridiem）;英语时间通常用以下两种方法表达：1. 直接表达法A. 用基数词?+ o‘clock来表示整点，注意o’clock须用单数，可以省略。如：eight o‘clock 八点钟， ten (o’clock) 十点钟B. 用基数词按钟点 + 分钟的顺序直接写出时间。如：eleven-o-five 十一点过五分， six forty六点四十;2. 间接表达法A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如：twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点;Let’s sing a song;Homework;