新课改下初中物理课堂教学创新思路研究（课程与教学论论文资料）.docVIP

新课改下初中物理课堂教学创新思路研究（课程与教学论论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新课改下初中物理课堂教学创新思路研究 1 一、新课程改革与传统课程教学对比 2 二、新课改中的初中物理教学理念 2 三、新课改中的初中物理教学方法 3 四、结束语 4 文2：初中物理课堂教学创新思路研究 4 1.新课改与传统教学的差异 4 2.新课改下初中物理课堂的教学理念 5 3.新课改下初中物理课堂的教学策略 5 4.结语 6 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 正文 新课改下初中物理课堂教学创新思路研究（课程与教学论论文资料） 文1：新课改下初中物理课堂教学创新思路研究 引言 虽然我国着重对教育进行了一些改革，但是也很难完全去除掉传统教育思维理念对于现在的学科教育方式产生的影响[1]。所以我国不断深入推进新课程改革措施，目的是培养学生成为一个全面型的综合性人才。我国新课程改革中涉及到新课改的根本目的是为了提升学生的科学素养，重视培养学生进行自我分析和解决问题的能力，注重学生德育、智育、体育、美育、劳动等方面的综合发展，进而培育具有理性思维的创新型人才。新人教版的初中物理教育则是培育学生具有理性思维的重要学科之一，在新课改的要求之下，如何对初中物理课堂的教学思路进行创新和改良，是一个值得探讨的问题。 一、新课程改革与传统课程教学对比 总的来说，新课改与传统教育的不同之处在于新课改始终将学生放在主体地位。传统教育的设计理念是以传授知识为目的，所以大多以课本、教师为中心。而新课改目的在于育人成才，将学生的终身发展作为首要目的。传统的物理教学也是以传授物理知识为主，着重强调知识的积累，并迫使学生接收性学习[2]。而新课改里要求同时把握学生的学习兴趣、思维能力和创新意识这三个目标，使学生在自主学习、合作学习及探究学习等多样学习方式中成长，促进学生多维度的、可持续性发展。 二、新课改中的初中物理教学理念 新课程改革在初中物理课堂教学实施的过程中，老师应该从以下两个方面来做好物理教学的准备：①老师应该在教学前充分对新课改下新人教版的初中物理的教学有关概念进行充分的思考和理解，要明白新课程改革中的物理教学课堂是以所有学生的科学素养得到提升为目的，所以应该因地制宜，因人而异地制定课堂教学方法，让每一个学生都能够得到参与学习的机会，从而在其中锻炼自己。物理学科在所有学科中具有自身的特殊性，学生学习物理，应该要从生活基本的物理现象开始进行学习，让学生明白物理并不是很难的学科，日常生活中有很多物理现象的来源，以此来提高学生学习物理的兴趣，让学生主动学习并融会贯通生活中物理现象相关的知识；②老师应该要对初中学生所具有的性格特点进行充分的分析了解，要知道初中学生的心理状态还处于十分幼稚的阶段，对于一些新鲜有趣的事物无法保持定力，但是他们从来不会去探究事物的内部，只会停留在表面，新鲜感过了就没了。但是初中学生对新鲜事物刚开始具有极其强烈的好奇心且对新鲜事物的学习吸收能力比较强，所以老师要在初中生心理的基础上，去了解他们需要什么，从而站在他们的角度来引导初中物理教学。 三、新课改中的初中物理教学方法 （一）对新课程改革下的新人教版物理教材进行充分的解读，对教材的教学内容结构进行科学合理的优化。老师在教学前，应对教材内容中的重难点进行科学合理的教学安排，采取适宜的教学方法来使初中学生能够对知识进行消化吸收，从而在打好基础之上更进一步。新人教版物理教材的知识内容的特点是具有一定基础性和知识面的弹性，因此老师在进行物理教学时，可以因人而异地进行教学，与此同时还要注意物理学科有实验课，所以教学的理论知识要与实验教学联系在一起。 （二）要注意探究初中学生之间的合作学习方式，合作学习有利于培养学生之间沟通交流能力和独立学习思考能力，满足了新课程改革中对学生全面综合发展的要求。老师可以通过情景教学模式、多媒体教学方式以及小组授课等方式来引导学生进行独立思考和分析的物理学习[3]。通过以上方式让学生在学习物理的过程中享受探索物理知识的过程，既锻炼了学生的思维想象能力、合作学习能力以及个人动手的能力，且在这个过程中，学生可以看到不同于自己的思维方式，从而在其中进行学习。 （三）新课程改革中，要求学科的教学方法要具有创新性，在教学的过程中，老师要培养学生个人的动手能力，要达到学生自主学习意识的强化目的，提升学生综合科学素养。比如老师可以采取多种多样的教学方式，例如多媒体教学中的图片、影像等直观的方式将物理教学内容呈现给学生。同时还要注重物理实验的重要性，物理实验让学生自主操作，给了学生充分的时间和空间，不仅提升了学习物理的积极性，还促使学生能够主动地学