一年级上册英语导学案-unit 4 Numbers第3课时∣人教新起点.docxVIP

一年级上册英语导学案-unit 4 Numbers 第3课时∣人教新起点 课程内容 本课时的学习内容为“how many” 和 “I have…”两个语言点的学习。 课前预习 阅读教材第4单元第3课时的课文。 记忆单词：numbers, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 学习表达 “how many” 和 “I have…”。 课堂学习 自主学习 回答课文中的问题： What’s in the box? How many pizzas do they have? John has a football. True or False? How many apples does Peter have? Do Susan and Mary have a toy car? 完成练习册上的练习题目。 合作探究 利用小组合作的方式，模仿课文中的对话练习表达“How many…” 和 “I have…” 的句型。 例如：“How many pencils do you have?” “I have three pencils.”。 根据小组学生的不同数量，练习进行数字之间的比较，并表达出来。 拓展课堂 转换游戏：教师可以让学生进行急速反应，听到数字后，立即转换成数字图案并进行比较。例如：听到“one”，学生需要快速转换成“1”的数字模式，并与其他数字进行比较。 数字小游戏：设计数字小游戏，让学生可以在游戏中更好的巩固数字词汇。例如：学生可以根据数字提示，将对应的图片或数字图案匹配到数字方格中。 课后作业 练习“how many”和“I have…”的句子表达。 完成小组学生之间的数字比较，找到出现错误的地方并修改。 在课后练习册上完成相应的内容。 总结 本节课主要着重学习了“How many” 和 “I have…”两个语言点，并结合实际情境进行对话的模仿和练习，目的在于让学生掌握基础的数字表达能力。通过小组合作的形式加深了学生之间的交流互动，提高了语言的实际应用能力。