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高校校园文化建设存在的问题及对策作者：张莉 欧阳胜权来源：《广西教育·C版》2020年第08期 ????????【摘 要】本文针对高校校园文化建设中重视程度有待加强、规范化制度化水平有待提高、传承和创新能力不足、硬环境和软环境建设水平有待提升、网络文化育人功能还需进一步发挥等问题，提出加大对校园文化建设的重视度、完善校园文化建设保障机制、大力加强校园文化的内容建设、创新校园网络文化育人途径、全面推进校园文化环境建设等对策。 ????????【关键词】高校 校园文化建设 问题 对策 ????????【中图分类号】G 【文献标识码】A ????????【文章编号】0450-9889（2020）31-0017-02 ????????校园文化发挥着文化育人的重要作用。加强高校校园文化建设，对于落实立德树人根本任务、陶冶大学生的情操、促进大学生健康成长、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。为深入了解高校校园文化建设状况，进一步发挥校园文化的育人功能，本课题组以广西77所高校为例，通过线上问卷收集、线下实地调研等形式对高校校园文化建设状况进行调研，探寻制约校园文化建设的因素，提出有针对性的对策。 ????????一、高校校园文化建设存在的问题 ????????（一）高校对校园文化建设的重视程度有待加强。调研显示，部分高校校园文化建设缺乏强有力的领导，没有成立专门的校园文化建设领导机构。数据显示，调研的77所广西高校中，有61.19%的学校设立了校园文化建设领导小组，32.84%的学校仍在筹备当中，5.97%的学校尚未设立。在校园文化建设领导小组中，有82.09%的学校党委书记和73.13%的学校校长是领导小组成员。在开展校园文化建设督查方面，“无督查”的占13.43%，“每季度一次”的占10.45%，“半年一次”的占34.33%，“一年一次”的占41.7%，“其他”的占0.09%。可见，学校在一定程度上忽视对校园文化进行宏观管理与调控。此外，各高校对校园文化建设整体投入不足，这是大多数学校普遍存在的问题。不少学校正處于发展建设期，投入校园文化建设的人力、物力还远远不够，人员配备不齐，活动场地不足，人文景观欠缺，文化产品比较稀缺等，在一定程度上制约了校园文化建设的发展。调研显示，有80.6%的院校有校园文化建设专项预算，19.4%的院校没有校园文化建设专项预算。调研还发现，校园文化建设的内部合力有待形成。主要表现在个别教学单位对大学文化建设工作的认识不够，认为校园文化建设是学校的事，与二级学院、教学单位关系不大，参与度不够，各部门联动合作发挥的效益不够明显，没有形成人人参与、齐抓共管的全面发展格局。 ????????（二）高校校园文化建设的规范化和制度化水平有待提高。调研显示，部分高校校园文化建设缺乏科学规划，尚未出台校园文化建设规范性文件，对校园文化建设成果的档案资料还没有进行系统性、对标性的整理。部分高校多校区办学，出现了很多不同于以往的情况和特点，各方面的建设都在梳理过程中，校园文化建设管理制度还在实践中摸索，制度的不健全、不规范、不完善，造成校园文化建设一定程度上受到忽视。数据显示，调研的77所广西高校中，有47.76%的学校有校园文化建设制度性文件，49.25%的学校目前正在筹备当中，2.99%的学校无校园文化建设制度性文件。对于校园文化队伍建设政策方面，只有35.82%的学校有扶持政策，10.45%的学校没有扶持政策，其余的学校正在筹备谋划。制度建设不完善也是制约校园文化建设的因素之一。 ????????（三）高校校园文化的传承和创新能力不足。调研发现，部分高校校园文化品牌意识不强，校园精神文化建设缺少特色，校园文化建设的精品项目偏少。在校园文化的构成上，还存在节日文化活动多、平时文化活动少，常规的娱乐性文化活动多、深层次的科技艺术文化活动少等问题，对学生的吸引力不强。数据显示，调研的77所广西高校中，有22.38%的学校尚未形成具有学校特色的品牌精神文化。此外，中华优秀传统文化创新融合不够，对地域特色文化、地方红色资源挖掘不足。在问及“校史馆或博物馆的主要功能”时，有73.13%的学校认为主要功能是文化传承，20.9%的学校认为主要功能是思想政治教育，5.97%的学校认为主要功能是教学辅助。此外，有8.9%的学校未结合自身实际开展具有民族特色和蕴含红色革命文化的活动。 ????????（四）高校校园文化的硬环境和软环境建设水平有待提升。调研显示，部分高校的校园人文景观单调，校园文化气息不浓，缺乏系统有个性的校园宣传标语，校园的人文环境建设与校内文化设施建设、校园景观建设不协调，一定程度上制约着校园文化的整体水平。数据显示，调研的77所广西高校中，在学校基础设施建设和校园文化环境建设方面，非常完善的学校只有16.42