人教版二年级数学下册平均分说课.docxVIP

爱学习会动脑精品资料 爱学习 会动脑 精品资料 《平均分》说课稿 一、教学背景分析： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步 认识”——“平均分”的第一课时，教材第12 页至 14 页例 1、例2 的教学内容。 二、根据课标要求及对教材、学情的分析，我确定本节课教 学目标，重、难点如下： 通过观察情境图，能举例说明“每份同样多”，并能说出平均分的含义。 初步感知平均分的特点，会将一些物体平均分成若干份。 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 教学重点：平均分的含义。 教学难点：平均分的方法。 三、教学资源和主要教学方法： （一）教学资源 充分利用教材主题情境，借助多媒体电子白板、实物学具， 在真实的数学情境中引导学生掌握知识。 （二）主要教学方法 《数学课程标准》中这样规定：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动， 使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题。”基于此，在教学中通过具体 情境，引导学生通过观察、操作、交流等活动，学会用数学的眼 光观察事物，解决问题，积淀经验。 四、教学过程： 本节课主要设计四个环节：1.创设情境，直观感知“平均分”； 2.动手操