四小一年级语文上册第一单元识字一1天地人教案新人教.docVIP

1.天地人 课时目标 1。 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6 个生字。 2. 初步学习朗读课文. 教学过程: 一、课前谈话，激发兴趣 1。 教师播放儿歌，学生边读边拍手。 铃声响，坐坐好. 腰挺直，脚放平。 手放好，头摆正. 眼睛看老师，上课专心听。 这是第一节识字课，将学前常规教育融于语文课. 2。 教师出示傅抱石的国画作品,引导学生看图观察：你看到了什么?教师根据学生回答,显示课题：天地人。 二、朗读课文，内容归类 1。 学生打开书本，教师及时纠正读书姿势。 2。 教师带读。先读课题，再读课文.全班学生跟读,齐读。 3。 引导学生观察，课文将这6 个汉字分为哪两组？(第一组：天地人；第二组：你我他) 汉字承载着中华文化， 将国画与汉字联系, 引导学生理解汉字的内涵。 三、形义结合，学习“天地人 1。 学习汉字“天”。 （1）教师边讲解边板书“天字。在人的头顶上,那无边无际的就是“天”。 （2）出示晴天、阴天、雨天的图片，帮助学生理解字义。教师范读,学生跟读、正音。 2. 结合图画,学习汉字“人. （1）教师出示“人”站立的图画，引导学生观察字形和图画的相似性,帮助学生识记字形. (2）出示男人、女人、老人的图片，帮助学生理解“人”的字义.教师范读，学生跟读、正音。 3。 结合图画，学习汉字“地”。 （1）引导学生观察插图了解字