2024年高考作文备考之主旋律作文：“大我”精神的“小我”思考.docxVIP

主旋律作文：“大我精神的“小我”思考 主讲教师：郑可菜，浙江省语文特级教师、浙江省正高级教师。温州大学校外硕导、温州市语文学会研究会副会长，任国培、省培授课教师。 近几年高考作文出现了很多紧扣时代主题的“主旋律”命题，将“立德树人”融入语文素养与能力的考查，“时代”“祖国”“理想”“青年”“人生”等成为此类命题的高频热词。如2017年北京卷“共和国，我为你拍照”、2018年全国I卷“我和2035有个约定”、2021年全国甲卷“可为与有为”和北京卷“论生逢其时”、2022年浙江卷“青年与创新”等，这类命题反映时代主题，传递宏大的正确价值观，引导考生坚定理想信念，树立青年责任，厚植家国情怀，培养奋斗精神。 这类命题不同于提出自己观点以说服对方为目的的“论辩文”“劝说文”，它是观点已明确、已预置的“阐释文”，更需要具体而深入地阐明已有的正确论点。此类作文最易写成语调铿锵、语意空洞的“假大空”文章。主旋律类作文如何思辨？如何在宏大时代主题中体现个体独有的思考？写作教学可以在以下几个方面探索。 一、宏大叙事的“小微”切入 “宏大叙事”是指关于历史意义、经验或知识的宏观叙述。面对“伟大复兴”“担当”“家国情怀”“人行事亦如画竹”。这种紧扣标题、深挖题旨的意识十分可贵。 强国有我”等宏大主题，如何确立写作切入点呢？写作教学对此应达成共识：再宏大的主题也需要阐幽发微，“大处着眼，小微切入”，小中