永不凋谢的玫瑰 (2).pptVIP

西师大版小学语文三年级上册第七单元;;;说教学目标：;说教学重难点：;;说教具：;说教学过程：;粉色玫瑰;; 二 读画批悟，自学探究 自学提示： 1、自由朗读课文，用—线划出描写玫瑰花美丽的句子，用~~线划出校长奖励小女孩玫瑰原因的句子。　　 2、在自己理解和最受感动的地方做批注，不懂的地方做上记号。 　　3、小组合作交流自己的批画感悟，朗读最受感动的句子。; 三 师生联动，合作交流; 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。;问题（一）： 小女孩摘的玫瑰花长什么样子？ ;; 问题（三） 校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？ ; 正在旁边散步的校长苏霍 姆林斯基看到了， 问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？ 能告诉我吗？” ; 他牵着小女孩的手，从花房又摘下两大朵玫瑰花，说道： “这一朵是奖励给你的，你是个懂得爱的孩子。” “这一朵是送给你妈妈的。感谢她养育了你这样的好孩子。” ;; 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？; 从8岁开始承担照顾养母任 务的孟偑杰。 .mp3; 生死关头舍身救学生的最美女教师张丽莉。 ;;帮助受灾的人们;;关爱生命 善待生命;白玫瑰;五 训练巩固，拓展延伸 一、小练笔： 选取一件让你感动的事情,写写你身边“永不凋谢的玫瑰”。 要求：1、抓住人物的语言、动作、 神态。 2 、表现人物纯洁、善良、美好的品质。 二、推荐阅读： 《爱的教育》 ;;西师大版小学语文三年级上册第七单元;;;说教学目标：;说教学重难点：;;说教具：;说教学过程：;粉色玫瑰;; 二 读画批悟，自学探究 自学提示： 1、自由朗读课文，用—线划出描写玫瑰花美丽的句子，用~~线划出校长奖励小女孩玫瑰原因的句子。　　 2、在自己理解和最受感动的地方做批注，不懂的地方做上记号。 　　3、小组合作交流自己的批画感悟，朗读最受感动的句子。; 三 师生联动，合作交流; 其中有一朵开得最大， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。;问题（一）： 小女孩摘的玫瑰花长什么样子？ ;; 问题（三） 校长为什么没有生气，却还摘下了两朵大玫瑰奖励小女孩呢？ ; 正在旁边散步的校长苏霍 姆林斯基看到了， 问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？ 能告诉我吗？” ; 他牵着小女孩的手，从花房又摘下两大朵玫瑰花，说道： “这一朵是奖励给你的，你是个懂得爱的孩子。” “这一朵是送给你妈妈的。感谢她养育了你这样的好孩子。” ;; 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？; 从8岁开始承担照顾养母任 务的孟偑杰。 .mp3; 生死关头舍身救学生的最美女教师张丽莉。 ;;帮助受灾的人们;;关爱生命 善待生命;白玫瑰;五 训练巩固，拓展延伸 一、小练笔： 选取一件让你感动的事情,写写你身边“永不凋谢的玫瑰”。 要求：1、抓住人物的语言、动作、 神态。 2 、表现人物纯洁、善良、美好的品质。 二、推荐阅读： 《爱的教育》 ;;