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高考语文试卷文言文阅读题分类汇编 (及答案) 一、高中语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成下面小题。 彰武军节度使侍中曹穆公行状 王安石 公讳玮，字宝臣，真定府灵寿县人。少以荫为天平、武宁二军牙内都虞侯。至道中，李 继迁盗据河西银、夏等州，后又击诸部并其众。当是时，公为东头供奉官，年十九。太宗 问大臣谁可使当继迁者，武惠王以公应诏。真宗即位，移知镇戎军。当是时，继迁虐使其 众，人多怨者，公即移书言朝廷恩信、抚纳之厚以动之。羌人得书，往往感泣。咸平六 年，继迁死，其子德明求保塞。公上书言：“继迁擅中国要害地，终身旅拒，使谋臣狼顾而 忧。方其国危子弱，不即捕灭，后更盛强，无以息民。” 当是时，朝廷欲以恩致德明，寝其 书不用。 大中祥符三年，已而又以为泾原路都钤辖兼知渭州。公乃图泾原、环庆两路山川城郭、 战守之要以献，真宗留其一枢密院，而以其一付本路，使诸将出兵皆按图议事。八年，迁 英州团练使，知秦州。秦西南羌唃厮啰、宗哥立遵始大，遵献方物，求赐赞普。公上书 言：“夷狄无厌，足其求必轻中国。”大臣方疑其事，会得公书，遂不许，而犹以为保顺军 节度使。公曰：“我狃遵矣，又将为寇。吾治兵以俟尔。”至明年，啰、遵果悉众号十万， 寇三都。公帅三将破之，追北至沙州，所俘斩以万计。 天圣七年，换彰武军节度使。八年正月，薨于位，年五十八。皇帝为罢朝两日，赠侍 中，谥曰武穆。 公为将几四十年，用兵未尝败衂，尤有功于西方。归羌杀中国人得以羊马赎死如羌法， 公以谓如此非所尊中国而爱吾人，奏请不许其赎；又请补内附羌百族以为上军主，假以勋 阶爵秩如王官，至今皆为成法。陕西岁取边人为弓箭手而无所给，公以塞上废地募人为 之，若干亩出一卒，若干亩出一马，至今边赖以实。所募皆为精兵。在渭州取陇外笼干川 筑城，置兵以守，曰：“后当有用此者。”及李元昊叛兵数出，卒以笼干川为德顺将军，而 自陇以西，公所措置，人悉以为便也。自三都之战，威震四海。契丹使过魏地，辄阴勒其 从人，无得高语疾驱至，多惮公不敢仰视。契丹既请盟，真宗于兵事尤重慎，即有边事， 手诏诘难至十馀反。而公每守一议，终无以夺。 （选自《唐宋八大家散文总集》，有删节） （1）下列加下划线词的解释，不正确的一项是 （ ） A.少以荫为天平、武宁二军牙内都虞候 荫：庇护 B.继迁擅中国要害地 擅：占有 C.寢其书不用 寝：搁置 D.啰、遵果悉众号十万，寇三都 寇：侵犯 （2 ）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A.太宗至道年间，李继迁割据一方，为非作歹，曹公时年 19 岁，任东头供奉官，被武惠王 推荐给朝廷，担当抵御李继迁的重任。 B.曹玮在担任渭州知府时，将所辖地区的山川城郭、军事要隘等地理情况绘制成图册，进 献给朝廷，朝廷极其重视他所献的图册。 C.宗哥立遵壮大起来后，请求朝廷封他为赞普，曹公上书反对，大臣们对曹公所行之事有 所疑虑，所以没有采纳曹公的建议。 D.在契丹请求与朝廷结盟之后，真宗对于兵事尤为慎重，一件事往往经过反复斟酌才能确 定，然而曹公提出的建议，都不会被改变。 （3 ）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ① 当是时，继迁虐使其众，人多怨者，公即移书言朝廷恩信、抚纳之厚以动之。 ②契丹使过魏地，辄阴勒其从人，无得高语疾驱至，多惮公不敢仰视。 （4 ）请根据文本末段，概括曹公治边的措施。 【答案】（1）A （2 ）C （3 ）①当时，李继迁残暴地驱使民众，民众多有怨恨，曹玮就给这些部族发文书宣扬朝 廷恩德信义、安抚接纳的待遇优厚来打动他们。 ②契丹使者访问魏地，就暗中约束他的随从，不得高声说话和快速驱马抵达，多数人忌惮 曹公不敢仰视他。 （4 ）加强法治、优抚首领、屯田募兵、修筑城寨。 【解析】【分析】（1）A 项“荫” ：荫庇，古指因父祖有功，子孙得到官爵或特权。全句翻 译为：年少时就凭借祖上的荫庇做了天平、武宁二军的牙内都虞侯。故选A （2 ）C 项，张冠李戴，“大臣们对曹公所行之事有所疑虑，所以没有采纳曹公的建议”错。 原文说“大臣方疑其事，会得公书，遂不许” ，意思是“大臣们正在迟疑这件事，恰好得到曹 公的奏章，于是就没有答应 （宗哥立遵的请求）”故 C 项应说“大臣们对宗哥立遵所行之事 有所疑虑，所以没有采纳宗哥立遵