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优质护理管理模式在儿科护理中的效果分析
摘要：目的 分析优质护理管理模式在儿科护理中的应用效果。方法 选取年4月～年1月我院儿科收治的87例患者进展本次研究分为对照组（n=40）和优质组（n=47），对照组患者予以常规护理管理，优质组患者予以优质护理管理，比较两组患者的管理的效果。结果 护理前，两组患者的焦虑抑郁评分比较，差异不明显，P0.05；经过不同的护理后，对照组患者的焦虑、抑郁评分分别为：（65.4±2.3）分、（67.5±2.4）分均高于优质组患者的焦虑、抑郁评分（50.7±1.6）分、（49.8±2.7）分
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