Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】.docxVIP

Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】 (147) Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】 (147) Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板【微能力认证优秀作业】 (147) Z3 技术支持的教研参与 3、工具应用反思 县（市、区） 学校 姓名 学科 安全 工具名称 腾讯会议 技术工具持教研活动的不足 效果受制于网络环境，线上教研对于网络环境有极高的要求，老师们手机、电脑配置不高、操作不熟练、宽带网络不足，老师们一方的网络不稳定，都会造成网络画面的卡顿、声音与画面不同步的情况，老师们发表问题连麦速度很慢、严重影响教育时间。 通过网络教研， 技术工具支持教研活动的优势 教师可以更加自由地沟通和交流。在网络教研平台上,教师能够自由地表达和发挥，对于自己不懂的问题，教师们完全可以通过平台发起求助，然后大家一起共同研讨解决，我们可以将自己的心得体会、教学随笔分享在网络上，让大家共同批评指正，尽情表达自己的想法和观点，这就给教研工作提供了更为广阔的平台,更容易在教师之间产生浓烈的研讨气氛，从而促进学校教研工作的发展。 改进措施 让教师们加强信息技术的培训，在园开展教师信息技术的相关培训课程，制定相关制度，让老师们加强硬件配置，加强网络环境。 评价工具及说明 （1）选择/设计的自评或互评工具（结合学习目标、学习环境、学生