人教版数学 四年级上册第7单元 第2课时 条形统计图 教案.docxVIP

第 7 单元 条形统计图 第 2 课时 条形统计图（2） 【教学内容】：教材第 96 页例 2 【教学目标】： 经历用 1 格表示 2 个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和 【重点难点】： 重、难点：理解和掌握用1 格代表2 个单位，并能正确完成条形统计图。 【教学过程】： 教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么（出示例 2 统计表）。这是统计的结果，从统计表里你得到了什么信息？你能用条形统计图表示出来吗？教师准备了两种条形统计图，请你选择一个，并把统计结 1. 2.从学生制作的两种统计图里各选择一个有代表性的统计图一起展 3. （1 （2）为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢？下面小 ②如果最喜欢牛奶的是 5 ③你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？围绕这三个问 （3 （4 因为这里的数据比较大，为了方便我们可以用 1 格代表 2 人，用半格表示 1 （5）请选择第一种图的学生，现在用第二种图表示并说说自己的体 教材第 97 引导学生将例 1 中 8 月的数据和这里 9 月的数据正确填在一张统计表里，再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。提醒学生注意，两个月的数据不能看混淆了，各月的数据要在相应的统计图里表 比较表示 8 月份 教材“练习十九”第 3 引导学生理解题意，把第一组和全班的调查结果