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幸福班会课的听课反思 幸福班会课的听课反思 考虑到以下背景，肖XX 老师提出了“幸福班会课”：一，社会 对人才的需要，对教育的要求；二，班级管理现状的要求；三，适应 当代独生子女的特性；四，从心理需求的角度帮助学生寻求自律进步 的动力。 肖老师的创意与特色其实是来自平凡的工作岗位中，出于对工作 和学生的热爱。用她的话就是：“把灵感付诸于行动，重复一百次就 成了特色与经验。”作为一名普通的一线教师，我应该从身边的工作 做起，从学生的需要做起。 一个教师热爱教育事业，按国家要求做到教书育人都是通过正确 处理学生的关系来体现的，所以教师，应从高度的工作责任心与社会 责任心出发，全身心地热爱学生。 一、教师对学生的热爱有很多表现形式： 1、教师给学生以生活上的关心、爱护并随着交往的深入成为学 生的朋友，甚至充当“父母兄弟”的角色，给学生无微不至的关怀， 学生有困难时竭尽全力帮助，有思想矛盾时循循善诱化解，从而使他 们深切地感受到师爱的温暖。这种以人身关爱为起点的师爱贯穿在整 个教学过程中。 2、对学生个体存在的价值和个性发展愿望的肯定，也是对学生 的尊重与理解。 1 / 3 3、教师要对学生的发展，对学生未来造就的可能性持有信赖与 鼓励的态度，并在言行上表现出严格要求和有效支持，把“教”和 “导”的作用传达给学生。 二、新世纪教育的主题是“学会关心”要教育学生学会关心自己、 关心他人、关心国家与民族、关心我们的地球、关心真理、知识与学 习等。那么，我们教师必须首先关心学生，使他们在潜移默化中受到 感染与教育。 1、在政治上关心学生。青少年时期是学生在世界观、人生观逐 步形成时期，他们的思维敏捷，善于接收新事物。但由于他们的科学 知识与社会经验不太丰富，分辩是非能力较差，抵制各种消极因素的 能力不强。这就要求教师在思想上关心学生。引导学生认真学习政治 理论，关心国家前途，逐步树立科学的世界观与人生观。 2、教师在学习文化知识方面关心学生。学生在校学习的总目标 就是学会学习、学会生活、学会劳动、学会做人。因此，教师要关心 学生的学习，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法 养成勤奋学习的习惯。 3、教师要在心理上关心学生。健康不仅是体魄的强健，还包括 心理上的健康，心理上主要有：正常的智力、愉快的心情、健康的意 志、良好的人际关系、协调的能力等较好的适应社会的能力。教师要 成为学生的心理医生，关心心理健康发展。 三、热爱学生从另一角度来说还表现在尊重学生的人格。教师要 尊重学生就是要尊重学生的自尊心、尊重学生的个性，建立民主、平 2 / 3 等、无私的师生关系。教师要把学生看成是与自己地位完全平等的人， 把他们看成有思想，有情感、有意志的人加以尊重。我国教育家陶行 知先生说“你的`鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱 迪生”，他告诫我们不要因教师伤害学生的自尊心时影响了人才的成 长。教师尊重学生，要建立和谐平等的师生关系，对学生不抱有任何 偏见，坚持客观、公正、发展地评价每个学生，就要善于发现他们身 上的积极因素，不能抓住学生的缺点不放，善于控制自己的情绪。因 此，在教学中要敢于接受学生的正确意见，所以在任何肯况下都不允 许教师讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许教师体罚或变相体罚学生。 教师的关心是一种师爱，是教师美好心灵的一种表现，这也是学生最 现实的审美感受，使他们亲切地感受到教师心灵的美好，从而激起仿 效的欲望。总之，这种师爱是一种激励学生和谐发展的无可取代的教 育力量，是我们教师工作的出发点。 3 / 3