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三年级下册科学教案《运动和位置》教科版 教学重点： 1.让学生能够通过观察和讨论来判断物体是静止还是运动。 2.让学生能够使用方向盘和软尺等工具，采用相对于另一个物体的方向和距离的方法来描述物体在某个时刻的位置。 教学难点： 1.帮助学生理解“相对于另一个物体”的概念。 2.让学生能够准确地使用方向和距离来描述物体在某个时刻的位置。 【教学过程】 引入： 1.教师出示一张小女孩喂鱼的图片，问学生：这个小女孩在运动吗？为什么？ 2.引导学生思考：当我们站在地面观察物体时，怎样判断物体运动还是静止？ 探究： 1.让学生独立观察图片，并思考依据，判断物体是静止还是运动。 2.全班交流，发现判断物体