必修五文言知识梳理(学生版).pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 新兴第一中学2014届高二语文课本文言文知识梳理 选择了勤奋，也就选择了希望，选择了拼搏，也就选择了成功！ 课型：高考复习 考点：古诗文阅读 （1）于时风波未静 4、被动句 （ ，古义 ；今义 ） （1）遂见用于小邑（标志词 ，翻译 ） （2）尝从人事 人事 （2）以心为形役（标志词 ，翻译 ） 2011——2012学年高二语文复习 编号：05 （ ，古义 ；今义 ） 五、拓展延伸 第 周 第（共） 课时 编写人：姜顺明 （3）寻程氏妹丧于武昌 寻 （一）“以”意义用法的几点规律： 编写时间 2012年4月 日 审核人： 姜顺明 （ ，古义 ；今义 ） 、“以”1 作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常 （4）悦亲戚之情话 亲戚 常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置 审批人： 杨德亮 班组 （ ，古义 ；今义 ） 的状语。 姓名 组评 师评 （5）幼稚盈室 幼稚 、“以”2 作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用， 【使用说明】认真阅读本学案内容，完成自主学习部分。 （ ，古义 ；今义 ） 而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是， 【学习目标】 （6）于是怅然慷慨 慷慨 也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以” 1、结合课本注释，熟读课文，熟悉内容。2、梳理文言文知识，积累重要 （ ，古义 ；今义 ） 作连词时，作用相当于 “而”。也就是说，用作连词的“以”可以用“而” 的文言文字、词、句，提高文言文阅读水平。 （7）恨晨光之熹微 恨 替换。 【学习重、难点】积累重要的文言文字、词、句式。 （ ，古义 ；今义 ） 、判定3 “以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看 《归去来兮辞》知识点梳理 （8）将有事于西畴 有事 “以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语