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- 2023-07-03 发布于河北
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5;请同学们聆听音乐,并思考:;请同学们再次聆听音乐,并思考:这首乐曲可以分为几个乐段?哪个乐段的主题给你印象最深?;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪是怎样的。;请同学们边听音乐边识读乐谱。;分段欣赏——A乐段;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪是怎样的,速度是怎样的。;请同学们视唱主题。;在音乐中,跟随老师学做划船动作。;请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪是怎样的,演奏形式是什么。;请同学们边听音乐边识读乐谱。;请同学们跟随音乐演唱乐谱。;按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱,一位同学领唱,其他同学齐唱。;请同学们分成三组,分别用锣、鼓、镲为本乐段设计伴奏。;请同学们分成三组,分别用自己设计的锣、鼓、镲伴奏型为音乐伴奏。;请同学们聆听全曲,记录这三个乐段主题出现的顺序及其重复出现时的变化。;完整聆听;5;请同学们聆听音乐,并思考:;请同学们再次聆听音乐,并思考:这首乐曲可以分为几个乐段?哪个乐段的主题给你印象最深?;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪是怎样的。;请同学们边听音乐边识读乐谱。;分段欣赏——A乐段;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪是怎样的,速度是怎样的。;请同学们视唱主题。;在音乐中,跟随老师学做划船动作。;请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。;请同学们聆听音乐,说一说这段音乐的情绪
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