中考数学知识点相似三角形的判定及性质.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 2019 中考数学知识点相似三角形的判定及 性质 一、相似三角形的判定 1、A 型（仿 A 型）相似三角形的判定 2、8 型（仿 8 型）相似三角形的判定 3、K 型相似三角形的判定 4 、子母型相似三角形的判定 二、常见相似三角形的性质 1、 2、 3、 4 、 三、相似三角形解题技巧 1、三角形叉叉图（即三角形内部画一把叉） 2、三角形的可解性 在一个三角形中，必然存在三角、三边、三高、周长、面积 这十一个量，若已知其中任意三个不全为角的条件，则可求 出其他八个条件（简称知三求八）。 常见辅助线做法：作三角形边上的高 遵循原则：①特殊角原则，即作高时常常把特殊角放在直角 三角形中进行求解 ②最长边原则，即作高时常常选择作最长边上的高，使得高 第1页/共3页 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 在内部 ③偶数边原则，即常常将偶数边作为直角三角形的斜边，方 便计算 3、线段长度求法 ①勾股定理（利用可解性求解）；②面积法；③想似 4 、线段长度求法 ①计算比：直接计算线段长度 做法：利用可解性直接求出所求比例线段的数值 ②共线比：所求比例的两条线段在同一条直线上 做法：利用三角形叉叉图，构造平行线求解 ③共三角形比：所求比例的两条线段在同一个三角形中 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话 空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的 成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读 或展出。这样, 即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能 力, 同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石 多鸟”的效果。 做法：寻找或者构造与之相似且知内比的三角形进行求解 ④相似比：所求比例的两条线段在两个相似三角形中 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋 元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖 第2页/共3页 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小 学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师” ， 而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师” 一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师” 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后， 教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确 模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注 意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师 的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有 致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼 儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是 让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听， 用心记。平时