幸福有声音：于伟利和她的“幸福 ”教育.pptxVIP

幸福有声音：于伟利和她的“幸福+”教育读书笔记模板 01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406 思维导图 于伟利声音教育教师教育课堂能力师生教育建设课程实施德育课堂教学教师教学路径论文附录关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要著名教育家苏霍姆林斯基指出：“教育追求恒久性、终极性的价值就是培养真正的人，即让每一个培养出来的人都能幸福地度过此生。”因此，“幸福+”教育思想不单纯指向于人类的情感——幸福感，它更多地指向于一种追求幸福的能力，而这种能力恰是师生持续发展最重要的内在驱动力。于伟利校长尝试构建“幸福+”教育课程体系。通过多元课程整合、六式校本运作培养学生全面发展的能力和获取幸福的能力。尝试营造“幸福+”教育课堂生态，通过“三三三”课堂教学模式，积极构建充满生命活力的课堂。积极探索“幸福+”教育德育实践，变革班级管理模式，突破全员育人机制瓶颈，增强了师生幸福指数。积极打造“幸福+”教育教师空间，切实提高教师的专业素质，实现教师的专业化成长。本书不仅可以为一线教育管理者提供课堂改革、教师发展等发展范例，也为提升教师的教学素养提供重要基础。 目录分析 内容提要与主要特色第二章 “幸福+”教育课程体系的构建第一章 “幸福+”教育思想意蕴的阐述目录 第三章 “幸福+”教育课堂生态的营造第四节 “幸福+”教育英语课堂教学实施第五章 “幸福+”教育下的教师发