9《雨巷》课件-2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册.pptx

/ 戴望舒 壹走进作者目录贰字词学习肆延伸拓展叁课文解读 走近作者01 学/习/目/标1.分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2.从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。3.深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情。教学重点： 分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。教学难点： 了解诗歌的“意境”和“意象”，并把握整体意境。 戴望舒 / “雨巷诗人” (1905-1950)走/进/作/者 浙江杭州人，原名戴梦鸥。 中国现代派象征主义诗人、翻译家。他开启了现代诗派的时代，因此被视为现代诗派“诗坛的首领”1923年和1925年，戴望舒就读于上海大学中文系和震旦大学法文系。1926年同施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》。1929年4月，第一本诗集《我底记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。 1932年，赴法国游学三年，1935年春回国。1936年，和卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至创办了《新诗》月刊。 戴望舒早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，诗风朦胧、含蓄。 走/进/作/者 抗战爆发后，他于1938年来到香港，主编《星岛日报》《星座》副刊。稍后，他和艾青主编了《顶点》诗刊。 1941年底，日本侵占香港。日本宪兵以从事抗日活动的罪名将诗人逮捕入狱。他以狱中生活为题材，写出《狱中题壁》、《我用残损的手掌》等著名诗篇。戴望舒后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。 字词学习02 彷徨 寂寥彳亍 惆怅颓圮字/词/学/习彷徨 寂寥彳亍 惆怅颓圮jì liáochì chùchóu chàngtuí pǐpáng huáng 初/步/感/知撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 1.你对这首诗歌最强烈的情感体验是什么？（用原文的词语概括）“愁怨”“惆怅”“哀怨”“凄婉迷茫”“寂寥”2.那么我们应该用怎样的语速和语调去朗读呢？初/步/感/知放慢语速；低沉伤感，略带迷茫与无奈。“我”为什么如此“寂寥，惆怅”？ 背/景/简/介 1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者进行血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 背/景/简/介 戴望舒此时才21岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里。此时他很彷徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。他这时候所写的《雨巷》等诗便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 3.这首诗从整体上看就是在江南雨巷中发生的一件事，那么，这首诗写了一个怎样的哀怨故事？时间：暮春 地点：雨巷 人物：丁香姑娘 我 环境：细雨迷蒙道具：油纸伞 故事：我在雨巷里，遇见了一位美丽的，丁香一样的姑娘，但是很快这个姑娘又走了。初/步/感/知 意/象/分/析1.作者为了营造这种朦胧的意境采用了哪些意象？背景道具——雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香人物形象—— 我、姑娘。2.这些意象有什么特点？古典、朦胧、忧伤、凄美意象就是用来寄托主观情思的客观物象。“有我之境，以我观物,故物皆著我之色彩。” 第/一/节描绘了梅雨季节江南小巷的阴沉图景。2.这条“雨巷”是什么样子的？雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 雨巷：悠长 寂寥 狭窄3.雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、阴暗潮湿的小巷吗？有什么象征?1.这一节描绘了一幅什