学习方式的思考.pptVIP

第一页，共二十五页，2022年，8月28日 以道德学习理论为指导开展学习方式的探索 道德学习是以体验为核心的知、情、行整合学习。道德学习是一种体验学习。 体验学习的特点—— 1、触动学生心灵（灵魂） 2、尊重每个生命体， 人人参与体验活动。 第二页，共二十五页，2022年，8月28日 “道德，只有它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富” ——苏霍姆林斯基 “告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。” ——美国教育家苏娜丹戴克 第三页，共二十五页，2022年，8月28日 制定教学目标，设计教学活动。 1．通过对学校班集体生活的美好回忆及课堂小游戏，帮助学生理解分享的含义。 2．在活动过程中，让学生体验分享带给他人和自己的快乐，并愿意和他人分享快乐。 （一）活动导入，理解分享 第一次活动：学生独自玩玩具。 第二次活动：和周围的小朋友一起玩玩具。 （二）交流分享，体验快乐 分享荣誉，多喜悦； 分享食物，多开心； …… （三）游戏体验，分享智慧 做游戏：给圆圈加几笔。 （四）赠送美文，延伸快