人教版四年级下册语文知识点梳理.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 小学语文 四 年级 下 册教材知识能力出现点梳理 字词 句子 段落 篇章（写法、结构、标点等） 读写结合点 习作 体会作者 1 古诗 1.同音字区分： 学习通过看注释，查阅资料，边 仿照第二 自 写校园 是怎样用 词三首 庭、亭、廷、停、 读边想象等方法，感知古诗大意。 然段的写法 里的景 第一单元 优美的语 蜓 介绍“词”及“词牌” 抓住特点 物或别 句表达情 2 桂林 1. 强调 “澜 ” 漓江的水真静啊， 第二自然段和第 感悟作者抓住特点、细致观察、 先概括，后具 处的景 走遍千山 意的。 山水 “攀”的书写 静得让你感觉不 三自然段用相同 运用对比进行描写景物的方法 体（仿照第4 物或校 万水 2. 多音字“似” 到它在流动；漓江 的段式介绍漓江 自然段写话） 园里难 “卷” 的水真淸啊，清得 的水和桂林的山 忘的事 3. 区分 “瑕 ” 可以看见江底的 的特点。 “暇”“假” 沙石；漓江的水真 4.积累像 “无暇 绿啊，绿得仿佛那 的翡翠”这样的 是一块无暇的翡 词组。 翠。 3 记金 1. 易错字 “蜿 随着山势，溪流时 1.按游览的顺序依次写了洲金华 华的双 蜒” 而宽，时而窄，时 双龙洞时的路上见闻、游外洞、 龙洞 2. “蜿蜒”的 而缓，时而急，溪 由外洞进入内洞、游内洞的所见 （介绍 “蜒”和“蜻蜓” 声也时时变换调 所闻所感及乘船出洞的情况。 作者及 的“蜓”区分 子。（体会 “时 2.分清文章的主次 作品： 3.多音字：转 而„„时而„„ 叶圣陶 的用法”并用“时 《稻草 而„„时而„„ 人》 写句子） 4* 七月 1.多音字“重” 边读边想象画面 抓住特点介绍景 用移步换景地方法展示天山的景 仿 写 描 写 的天山 “饮” 第一自然段连续 物 物及特点 “花”的段落 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 用了七个“„„ 了”，展示美景， 选删了人们欢乐 的心境。 理解重点 5. 中彩 1.易错字“德” 用精彩的语言，书法思想感情的 小练笔：想想 写写自 语句和段 那天 2.多音字“据” 方法 库伯先生派 己的心 第二单元 落，思考 体会故事中人物情感的变化，理 人把汽车开 里话 文中的故 解诚实与守信的珍贵。 走后，“我们” 以诚待人 事对我们