初三语文周测总结与反思.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 篇 1：初三语文周测总结与反思 一、试卷分析： 本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与 中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映学 生的 语文学习情况。通过试卷分析，我们可以看出老师在平时的教学中突出抓 基础知识的教学，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备 课上课方面 做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础知识 的题目以及作文方面做的都比较好。 二、出现的问题： 古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错别字；文言文知识没 有彻底识记，不该扣分的还是丢分了；课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不 同题 型的解题方法，下笔没有方向；名著缺背漏背的也不少；综合性学习得分 不高，学生练习过少；作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄， 书写潦草等问题。 三、具体改进方案： 1、积累运用部分 （古诗填空以及文言文） （1）强化文学基础常识的训练； （2）定期组织“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。 2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每周 “课外阅读一测验”， 强化考试两种文体的阅读。 3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读 进程以及阅读效果，以督促学生真读书。。 4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。 5、作文： （1）强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。 （2）优秀文章示范。每周抽出 30 分钟（占用自习课）教师或学生推荐一篇 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏 析等与学生评议，促使学生积累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。 （3）每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培养学生的写作水平。 篇 2：初三语文周测总结与反思 1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。 2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅 读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤 野先生。 3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺 少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。 4、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如： “所 以动心忍性，曾益其所不能。”中的 “所以”，好多学生都译成了“所以”，应 为 “（通过这些）来……”。 5、写作中材料相对单一，尤其和 xx 六中的比较更是缺少文采和和活力。 针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入 手，争取有所提高。 1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的区分等。操作中运用教师检 查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。 2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一 直在上新课，多数教室都没有转入复习，因此出现明显漏洞 ;在第二次月考前应 对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的 知识点遗忘。 3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况， 可以从八年级下学期课后附录 （单句的成分）说起，给学生适当的点拨，让学