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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 【初中语文】初三语文知识点总结之文言实词释义 【— 初三 语文总结之文言实词释义】，在平时的学习中，我们要注重实词、虚词学习，逐个落 实词义、用法，进而把握文言句式的特点。下面介绍几种文言实词词义的推断方法。 1. 从字形推词义。 在汉字中，形声字占大多数。形声字分声符和意符两部分，其中的意符为我们推断字 义提供了条件。例如：“樯橹灰飞烟灭”，其中的“橹”我们知道是木制的“船具”，而 对“樯”就不甚理解，但我们知道“樯”从“木”，同“橹”字联合成词，都属船具，便 可推知“樯橹”有“船”的意思，使用了借代的修辞格。 2. 从通假字推字义。 文言文中的通假字是理顺文句的一种障碍，但我们只要根据通假字规律，就可以推出 本字的含义来。如“兵不顿而利可全”，把“顿”理解为“劳顿”，就成了“武器不劳顿 就可以取得完全的胜利”，意思显然不通，这时“顿”的意思就成了理解全句的关键了。 这时，如果我们根据同音形似通假的规律，联想到表示 “不锋利”意思的“钝”字，就可 以将全句译为“ （未经战斗）武器还很锋利而胜利可以完全取得了”，句意就通畅明白了。 3. 根据词语结构推词义。 汉语的构词规律是有法可循的，循其构词法就可以推断词义了。例如“民殷富而不知 存恤”中“存恤”，这是一个并列关系的词组。我们只要知道“恤”有“怜悯”之意，那 么，“存”与之同义并列，就具有与 “恤”有联系的“安抚”之意了。又如“存亡之理” 中的“存亡”是反义并列，“存”就有“生存”的意思。 4. 按互文推词义。 互文这种组合格式是古汉语中常见的现象。如“殚其地之出，竭其庐之入”，这里的 “殚”和“竭”是互文。如果知道“竭”的意思是“尽”，就可以推知“殚”的意思也是 尽了。 5. 凭对文推词义。 在句中，如果表达的意思互为相反，其所用词语的一方对另一方就构成了反义。如： “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”我们知道“终日”与 “须臾”。是反义对文， 这样就可以由 “终日”是“整天、时间长”的意思推知“须臾”的意思是“时间短”了。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 总结：解答文言文试题的关键在于牢固掌握文言，并在此基础上培养分析判断的综合 能力。有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》