大钟中心小学课堂教学教案三年级音乐韩静珍.docxVIP

大钟中心小学课堂教学教案 教学内容 教学目标 歌曲《快乐的 do re mi》 认识和演唱音符 do re mi. 知识 目标 能力 演唱歌曲《快乐的 do re mi 》，感受歌曲不同的速度. 目标 培养学生乐观积极的生活态度。 情感 目标 教学重点 感受歌曲不同的速度和节拍所体现的多种情绪。 教学难点 歌曲中切分节奏的掌握；《哆来咪》的和声演唱训练。 教学媒体 钢琴、录音机、磁带 教学过程与方法： 一、 组织教学 二、 听唱歌曲《快乐的 do re mi 》 （一）导课： 1、师：在音乐当中有七个小音符，你知道它们是谁吗？ （ do re mi fa sol la xi ） 2、师：今天有三个小音符来到我们的音乐课堂里，你们想知道它们是谁吗？ （二）听唱歌曲《快乐的 do re mi 》 1、师：让我们来听一听歌曲里唱的是哪几个音符？它出现了几次？ 2、请你跟琴唱一唱这三个音符。（两遍） 3、再次听录音范唱《快乐的 do re mi 》，学生跟着哼唱一遍。 师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位同学来帮助他？（引导学生帮学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。） 4、教师演唱《快乐的 do re mi 》，学生接唱歌中的 do re mi 。 5、学生演唱歌曲一、三段。（演唱四分休止符时，可用手势动作代替，如：食指放唇边、握拳、抱肩等等）形式：齐唱、领唱与齐唱。 6、师：再听一段歌曲，听一听它跟刚才的两段有什么变化？为什么这样唱？ 6、师：再听一段歌曲，听一听它跟刚才的两段有什么变化？为什么这样唱？（慢 速演唱） 7、学生学唱第二段歌词。（速度较慢，深情的） 8、师：这一次老师把第二段歌词又进行了变化？听一听是如何演唱的？（改用拍的演唱方法） 9、完整演唱三段歌词。（强调声音优美、吐字清晰、表情自然） 10、选择自己喜欢的一段歌词进行表演唱。三、活动《寻找 do re mi 》 听辨 do re mi 三个音，教师弹琴。当教师弹出 do re mi 中的任意一个音时，听辨出的学生做出相应的动作。（叉腰、握拳、伸手） 四、总结下课 全体齐唱《快乐的 do re mi 》离开教室。 教学后记：通过本课的学习，学生能听辨do re mi 三个音，并能随教师的琴声唱出这三 个音。把快乐的 do re mi 唱的很好听。 大钟中心小学课堂教学教案 教学内容 教学目标 歌曲《我是小小音乐家》 认识手鼓、喇叭、木琴 知识 目标 富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。 能力 目标 通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养 情感 目标 学生的创新能力。 教学重点 歌曲情绪的处理。 教学难点 熟练掌握十六分音符。 教学媒体 钢琴、录音机、磁带、打击乐器教学过程与方法： 一、创设情境： 1、师：“大森林里，正在举行一场音乐会，我们一起去看看吧！（出示图片） 同学们都看到些什么乐器啊？” 2、生：手鼓、喇叭、木琴。。。 3、师：“同学们真棒！我们现在来看看这三种乐器！” （出示乐器图片和乐器声音） 4、师：“蓝精灵们，用这些乐器演奏了一段旋律，我们一起来听听吧！”（出示旋律片段） “这段旋律很好听，我们一起来学一下吧！”（板书节奏） 5、师示范节奏，生模仿。(用“哒”表示)， 6、师：（出示板书“手鼓”“喇叭”“木琴”）让学生说出动词和乐器的声音。（打起、吹起、敲起、嘭嘭嘭、嘀嘀嗒、叮叮咚、） 7、全班带歌词一起表示该部分的节奏。 8、师：“大家表现的真好！” “蓝精灵们给我们带来了一首歌，我们一起来听听吧！”（播放全曲） “这是一首非常欢快的歌曲，同学们听了之后是不是也觉得很快乐呢？” “今天，我们一起来学习这首欢快的歌曲吧”（出示课题） 二、学唱歌曲 1、师：“学唱之前，我们再听一次歌曲，我们用“啦”来哼唱。” 2、播放歌曲。（出示歌词） 3、师范唱第一段，生跟唱。 4、师：“老师唱完第一段了，谁能跟琴来唱唱第二段？” 5、个别唱，并让生说说第二段哪里最难唱。师进行指导。 6、师：“前面两段大家都会了，现在同学们可不可以唱唱第三段呢？” 7、生齐唱第三段，难点部分单独唱 8 学生随琴跟唱整首歌曲。（如有错误，师及时纠正）、 9、师：“大家唱的很好，现在老师再来唱一遍，大家来找找有什么不同？”（师加上舞蹈动作范唱） 10、师：“现在谁能更有创意一些，自己加一些舞蹈动作呢？” （全班边唱边跳一遍，请个别学生上台表演。） 11、引导学生用伸懒腰的方法掌，掌握“跳哟、唱哟“的节奏特点。 12、歌曲对唱、接龙唱、前后唱。。。 三、小结 教学后记：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。 大钟中心小学课堂教学教案 教学内容 教学目标 欣赏《哆来咪》