高三职高班语文复习计划.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 高三职高班语文复习计划 为迎接 XXXX 年对口高考，实现对口高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求 做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划： 一、指导思想：认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《对口高考考试大纲》的 精神，全面提高学生的语文素养。 二、复习理念：厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。 三、复习时间安排：整个复习分三个阶段。 第一阶段：XXXX 年 9 月XXXX 年 10 月，主要是文言文复习。 文言文在高一、高二时已经上过，学生对课文比较熟悉，也是学生拿高分的一题。在复 习中，应一课一课地进行，每课涉及到字句的意义、文言常识、一词多义、古今异义、各种 句式等都不应轻易放过，并整理出来，复习完后再提升。文言文翻译要注重落实，尤其是关 键词语要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。通过练习的方式，从而达到背 诵、熟记的效果。 第二阶段：XXXX 年 11 月XXXX 年 3 月，第一轮全面复习。 此阶段分成两步： 1. 语音、字型、词语、熟语、标点、病句、修辞、语言表达、文字常识等九个专题的 练习讲评. 基础知识复习非常重要，学生在平时学习过程中没有掌握做题的技巧，也没有系统地复 习，掌握的知识是散乱的，没有系统性。这一阶段，应讲透知识要点，答题要点，讲练结合， 教师通过讲解练习，将前后知识进行串联，达到巩固、提升的效果。 此阶段较为难以把握的是语言表达。 语文知识和语言表达：语言知识的备考有两点很关键积累和留心。在平时要多留心 一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。一要常备工具书，随时查阅；二要准备 积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中 自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。 高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近 两年对口高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并 特别注意新题型的导向作用，在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。 2．以古诗鉴赏、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏三个专题为主。 阅读题所占比分大，此阶段，古诗鉴赏不作重点复习，重点应放在阅读，以科技说明文、 散文为主。 现代文阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半。复习中 要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。 以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨；②掌握 各种手法，构建知识体系；③指导答题技巧，总结答题模式；④分析题干内涵，明确问题指 向。 第三阶段：XXXX 年 4 月XXXX 年 5 月，第二轮重点复习。以综合练习为主，专题复 习为辅。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 1．进一步查漏补缺，强化薄弱环节。 2．强化综合训练。 3．在复习的时间安排方面要注意以下几点： （1）要有阶段性和层次性：第一轮全面复习，要一项一项复习，一项一项落实，一项 一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进 行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第三阶段综合复习， 除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。 （2）要有可控性和针对性：语文复习的计划要体现定量控制