第九课+老师，您好-心理健康七年级上册同步精品课件（北师大版）.pptxVIP

主席与老师的故事 1959年6月，毛泽东回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说:“主席敬酒，岂敢岂敢! ”毛泽东则说:“尊老敬贤，应该应该! ”交往老师您好执教人：XXX我的老师1目录相遇相知2CONTENTS深度体验301PART ONE我的老师提到老师，你会想到哪些称谓？最广泛流行的敬称-----老师最富哲理的称谓----人类灵魂的工程师最历史悠长的尊称----先生最质朴无华的褒称----园丁最高评价的专称----人梯最真情感人的爱称------慈母最纯挚的称谓----春蚕最温馨动人的称谓----蜡烛 最生动形象的默称-----春雨最具中国特色的称喻-----孺子牛 提到老师，你会想到哪些语句？十年树木，百年树人教师是太阳底下最光辉的职业捧着一颗心来，不带半根草去师者，所以传道授业解惑也不带半根草去春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干教师是太阳底下最光辉的职业三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李形容你遇到过的老师严肃漂亮活泼幽默温柔成熟可爱优雅博学畅所欲言：我喜欢的老师走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起···暖男型畅所欲言：我喜欢的老师他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。学霸型畅所欲言：我喜欢的老师与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片···可爱卖萌型畅所欲言：我喜欢的老师在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。霸道总裁型教师模仿秀：我喜欢的老师? 模仿你们班任何一名老师的经典行为。练习时间：1min02PART TWO相处相知我诉我心一天数学课上,小王正听得十分专心,邻坐一I了心化Z版书的时候传来一张纸条，约他放学后去玩电子游戏。小王立刻把纸条退给那位同学，并轻声劝告:“上课不要传小纸条………谁知正在这时，老师转过身来一眼看到,随即批评小王上课传纸条，随便讲话。当时,小王就站起来辩解道:“我没有传小纸条,我……”可惜小王的话还没有说完，老师就不耐烦地打断了他:“我明明看到你传小纸条，还不承认。不要再说了,上课。看你一个人浪费了大家多少时间。”小王十分委屈，可又别无他话。我诉我心 没想到的是,数学老师因为小王顶撞了她，竟然“怀恨在心”，以后上数学课的时候,老师很少主动让小王起来回答问题了。小王憋了一肚子气，心想数学老师在“记仇”,发誓以后再也不理她了。 以后，每当上数学课的时候,小王总感到数学老师“小心眼”,对她讲的内容也听不进去了。就这样，小王对数学老师的成见越来越深。自己的数学成绩也越来越糟糕。小王经常在心理感慨：”天哪，老师你为什么要冤枉我，我该怎么办呢？假如我是小王 角度一假如你是小王，你会如何跟老师说？假如我是小王 小组讨论3分钟第一步：理清事件：上课传纸条被老师批评 → 心中感到很委屈第二步：打破猜疑：凭什么认为老师在记恨自己，可有证据 → 无端猜疑第三步：澄清误会：主动解释→ 化解误会分享：你与老师是否出现过类似的冲突？有一次，我........我们都一样，偶尔会和老师有一些摩擦和冲突，从我们自己的角度分析一下，这是为什么呢？1、封锁心理：我们感觉自己长大了，开始有了自己的想法，不再盲目崇拜来时，心中也有了自己的小秘密，不愿与老师交流，于是与老师就疏远了起来。2、羞怯心理：胆子小、不敢与老师聊天，遇到问题也不敢请教老师。3、失望心理：对老师的期望太过理想化，认为老师应该是一个完美的人，一旦老师与自己的理想不符，就会产生失望心理。我们都一样，偶尔会和老师有一些摩擦和冲突，从我们自己的角度分析一下，这是为什么呢？4、逆反心理：通过与老师对着干彰显自己的个性和与众不同。5、嫉妒心理：见到同学与老师关系很亲近，心里感觉不舒服，故意说一些风凉话。为了显示自己的清高，故意与老师疏远关系。6、猜疑心理：由于一些原因对老师有了成见，总觉得老师和自己过不去，心中有一朵乌云，因而对老师感情很淡漠。假如我是数学老师 角度二假如你是数学老师，你会如何处理此事？假如我是数学老师 小组讨论3分钟第一步：及时阻止学生的小动作，控制情绪不要伤害学生的自尊心。第二步：下课后主动和学生交流，提醒学生注意课堂纪律。第三步：依然保持教学热情，不会因为学生犯了一次错就区别对待。老师的烦恼有哪些？1、学生违法课堂纪律，影响课堂进度。2、师生关系疏远，无法听到学生的心声和得到真实的课堂反馈。3、学生害怕老师，不愿意请教问题。4、学生故意捣乱，屡教不改......思考：老师的烦恼中，有没有哪些是因你而起的呢