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第十章 职业咨询基本知识 职业咨询的概念 职业咨询的主要内容 职业咨询的技术方法 第三十页，共八十页，2022年，8月28日 第十章 职业咨询基本知识 P234～250 一、职业咨询的概念 1、职业咨询定义——是指运用心理学等方法，协助当事人更好地解决在选择职业、安置就业和职业发展等方面遇到的问题。 ⑴发展性 ⑵广泛性 ⑶ 综 合 性 2、职业咨询的特征 第三十一页，共八十页，2022年，8月28日 与心理咨询相比，职业咨询具有哪些特点？ P237 第三十二页，共八十页，2022年，8月28日 3、职业咨询的一般过程 二、职业咨询的主要内容 P239 建立关系 收集和分析资料 寻找可能答案 执行方案 评估效果及结案 （一）、咨询范围 职业准备咨询 职业选择咨询 职业决策咨询 职业适应咨询 职业发展咨询 第三十三页，共八十页，2022年，8月28日 （二）、职业咨询的理论 P239～246 1、人职匹配理论（也称特性与素质理论） 创始人：帕森斯 是用于：职业选择、职业介绍和职业咨询的经典性理论 第三十四页，共八十页，2022年，8月28日 ① 特征评价 ② 职业因素分析 ③ 个人特征与职业因素的匹配 人职匹配过程的三个步骤： 第三十五页，共八十页，2022年，8月28日 现实型（R） 调查型（研究型I） 艺术型（A） 常规型（C） 社会型（S） 管理型（E） ２、人格类型与职业类型学说（属于人职匹配理论） 创始人：霍兰德 第三十六页，共八十页，2022年，8月28日 3、职业发展理论 主要代表人物：（美国）萨帕和金兹伯格 萨帕提出的职业发展五阶段 ① 成长（1－14岁） ② 探索（15－24岁） 过渡期 尝试期 ③ 确立（25－44岁） ④ 维持（45－60岁） ⑤ 衰退阶段（60岁以上） 第三十七页，共八十页，2022年，8月28日 金兹伯格提出的职业选择可分三个时期： （1）、空想时期（儿童期） （2）、暂定期（11～18岁） （3）、现实期（18岁以后） 第三十八页，共八十页，2022年，8月28日 4、行为理论 P244 （1）、影响职业发展的四个因素： 遗传因素和特殊能力 环境状况和特殊事件 学习经历和学习模式 职业倾向方面的技能 第三十九页，共八十页，2022年，8月28日 4、行为理论 P244 （2）、训练和提高个体职业决策能力的六个步骤： 第四十页，共八十页，2022年，8月28日 5、职业生涯论与职业系留点（是职业发展理论的延伸和扩充） 职业系留点（职业锚）：是指一个人要求转换职业时，最舍不得丢掉的一套需要、价值观和技能。 职业生涯论研究的重点：人到中年时的职业再选择问题 第四十一页，共八十页，2022年，8月28日 ① 重视职业的技术性、专业性、职能性 ② 重视职业阶层，发挥管理能力 ③ 发挥创造力 ④ 重视职业的安全、稳定 ⑤ 重视职业自主性 职业系留点的五种类型： 第四十二页，共八十页，2022年，8月28日 三、职业咨询的技术方法 P246～250 1、职业咨询主要有三种方法 ●心理测量法：是运用一些标准化量表来了解当事人的气质、性格、职业兴趣、职业能力等 ●团体咨询 ●个别咨询 第四十三页，共八十页，2022年，8月28日 ●（1）幻想技术 幻想的内容包括： ●（2）模拟个案研究 ●（3）情景模拟 ●（4）职业家族树 2、职业咨询的特殊技术 第四十四页，共八十页，2022年，8月28日 第十一章 测评的原理 内容提要: 测评的基本概念 测评的原理 测评结果解释与应用 影响测评准确性的各种因素 第四十五页，共八十页，2022年，8月28日 一 测评的基本概念 1 人员素质测评的概念 是指综合利用心理学、管理学和人才学等学科的理论、方法和技术，对人的能力水平及倾向、个性特点和行为特征等进行系统的、客观的测量和评价。 测评一词具有两层含义。测是指测量、测试，是以量化的方式对人的能力水平及倾向、个性特点和行为特征等进行分析和表示。 评是指评价、评定，是以定性化的方式对人的能力水平及倾向、个性特点和行为特征等进行评价和判定。 涉及相关概念：心理测量 心理测验 第四十六页，共八十页，2022年，8月28日 一 测评的基本概念 2 人员素质测评的主要内容（三因素） ⑴ 能力因素： ① 指对某项任务或活动的现有成就水平。（现实） ② 指个体具有的潜力或完成某项活动的可能性。（潜在） 能力分为： ①一般能力：指在不同类的活动中表现