动词不定式标准教案.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 非谓语动词之动词不定式 适用学科 高中英语 适用年级 高中三年级 适用区域 通用 课时时长 （分钟）60 知识点 1. 动词不定式的表现形式 2. 动词不定式的基本用法 3. 复合结构不定式 4. 疑问词 + 动词不定式 5. 动词不定式的否定式 6. 动词不定式的时态形式所表示的时间关系 7. 动词不定式的被动语态用法 教学目标 能很好判断动词不定式的各种用法 教学重点 掌握不定式的时态表达 教学难点 如何正确地判断句子中需要动词不定式 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节内容，并引入本节课程内容 二、知识讲解 考点/易错点 1 动词不定式的表现形式 动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play，动词不定式虽然不能 作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式 短语，如：to study hard, to play table tennis。 动词不定式的形式变化：动词不定式有下列时态和语态的形式变化。 不定式 一般式 完成式 进行式 完成进行式 主动 to build to have built to be building to have been 1 / 9 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 building to have been 被动 to be build build 考点/易错点 2 动词不定式的基本用法： 动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、 定语和状语用，如： （1）作主语：To help each other is good. （动词不定式作主语时，一般可用it 作 形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other. （2）作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不 定式在系动词 be 之后作表语，与表示将来时的 be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农 民子弟再成立一所中学。（句中的谓语动词为is，动词不定式 to set up… 为表语，主语 为 plan，但 plan 并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式 to set up 所表示的动作 不是主语 plan 产生的。）We are to set up another middle school for the peasants’