高中数学人教A版高中 三角函数教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 任意角的三角函数 树人中学 赵丽华 学科：高中数学 年级：高一 教材版本：人教 A 版 知识点来源 所属章节：必修 4 （） 教学用具 现代教育多媒体技术。 先从锐角的三角函数的定义，通过启发式教学方式，探究任意角的三 设计思路 角函数定义的过程。 在借助单位圆认识任意角三角函数的定义的过程中，体会数形结合的 教学目的 思想，并利用这一思想解决有关定义应用的问题。 重点：任意角三角函数的定义。 教学重点难点 难点:能够利用单位圆认识任意角的三角函数的定义。 教学方法 讲授法与引导探究法相结合。 教学内容 师生活动 设计意图 1.复习锐角三角函数的定义 问题一：在初中，我们已经学 教师提出 问题，学 过锐角三角函数．如图 1，在直角 生回答 POM M △ 中，∠ 是直角，那么根据 a  O sin = 从学生现有 教学过程 锐角三角函数的定义，∠ 的正弦、 c 认知状况开 余弦和正切分别是什么？ b  cos = 始 ，对 锐角 c P 三角函数进 a  c tan = 行 复习 a b  O b M 教学内容 师生活动 设计意图 百学须先立志。——朱熹 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 2.认识任意角的三角函数 的定义 问题二：在上节